文档介绍：文学作品阅读 1 【典例 1】(2011 ,广州) 1、与三个小男孩结为玩伴前, “我”做了哪些事?请分点概括。解析:本题意在把文段出现的事件概括出来。首先,从该题分值可以推测应该有五件事。其次,应该找出事件所出现的段落。第一件:第二、三段;第二件:第四段 1、2句;第三件: 第四段 3、4句;第四件:第七段;第五件:第八段到最后。答:( 1)“我”从围墙缝里观察三个小男孩玩游戏;( 2)“我”爬到树上吹口哨希望引起他们注意;( 3)“我”拾了许多石子准备与三兄弟干仗;( 4)“我”多次坐在围墙上面的树杈上, 想象着与三兄弟一起玩耍;( 5)“我”帮助救起了小弟弟。 2 【典例 2】(2011 ,广州) 2、三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同点外,还有鲜明的个性。请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。解析:本题意在分析人物性格,还要注意答题的格式规范,即“人物,示例,性格”,逐条列出。切忌长篇大论。答:大哥:示例:当救起小弟时,老大愁眉不展地说: “我们回家吧,反正瞒不住了……”表现大哥比较成熟,考虑问题比较周详、细密。二哥:示例:当大家一起玩游戏轮到老二找人时, “他跑到仓库拐角里,两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿,一点儿不偷看。”表现二哥诚实守规矩的个性。 3 小弟:示例:小弟被救起时,还“睁大眼睛笑着, 拖长了声音说: ‘我怎——怎么掉——掉下——去啦……’”表现小弟天真、机灵、滑稽的个性。 4 【典例 3】(2011 ,广州) 3、“这使我怅然若失,但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失? 解析:首先,把关键词“怅然若失”在文段第五段中找到。然后,顺势在该词的前面就发现答案了。答:因为三个小男孩发现了“我”后也不在意“我”,“我”失去了与他们玩的机会。 5 【典例 4】(2011 ,广州) 4、“刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢,有一片黄叶正从上面落下来。”这一处描写有什么作用?请简要分析。解析:本题考查小说三要素中的环境描写的作用。我们要牢记环境描写的最基本的作用是: 渲染了……气氛,烘托出……人物心情或人物性格特点。答:起烘托(渲染)的作用。通过“树杈还在摇动”和“有一片黄叶正从上面落下来”这一景物描写,烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速,充满了自豪的心情。 6 【典例 5】(2011 ,广州) 5、“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子中, 归纳概括“我”童年生活的状况。解析:本题对三兄弟行为的分析来得出“我”的生活,其中, “我”对其向往的恰好就是“我”生活中所缺乏的。答:“我”的童年生活单调、乏味,长期生活在粗野缺乏教养的环境中,经常挨打。 7 【典例 7】(2011 ,广东) 7、小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用? 解析:关于文章题目的作用,有可能是文章的线索也有可能揭示文章主旨,还可以是对文章内容的概括。本题目本身没有句式修辞上的特色,很直白,