文档介绍：活动方案：
好吃的棒棒糖（科学、艺术）
活动设计意图：
小班孩子对吃特别感兴趣，棒棒糖是每个孩子 吃过的糖果，是他们最熟悉的零食，以棒棒糖为活动内容，一定可以吸引孩子的兴趣。小班孩子对糖果的诱惑缺乏控制力，对棒棒糖的认识了解还比较感性，我设计了这次活动，让孩子通过活动对棒棒糖有更加全面理性的认识，并围绕主题展开艺术活动。 杨艳
活动目标：
1、通过观察、交流、品尝，探索棒棒糖的外形、颜色、味道，发展幼儿的感知能力。并知道棒棒糖种类的丰富多样。
2、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。尝试大胆运用线条和色彩设计糖纸。
3、学****使用铺助材料的方法。
活动准备：
棒棒糖（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。
铺助材料：油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、水彩笔等。
活动过程：
一、观察棒棒糖，交流自己吃棒棒糖的经验感受。
1、今天老师给小朋友带来了非常好吃的礼物，看看是什么？（棒棒糖）老师要把这些好吃的棒棒糖奖励给今天最会学****活动的乖孩子。
（1）、为什么这些糖果都叫“棒棒糖”呢？
教师小结：因为这些糖果下面都有一根棍子，棍子又叫“棒棒”，所以有棍子的糖果都叫“棒棒糖”。小朋友吃棒棒糖的时候用手拿着棍子，既不会把糖沾在手上，也不会让手上的细菌污染到糖果，这样更加方便卫生。
（2）、你喜欢吃棒棒糖吗？你吃过什么样子的棒棒糖？你吃过哪些味道的棒棒糖？（幼儿个别讲述）
（3）、提供各种实物棒棒糖供幼儿观察、比较，区别其异同。
“盘子里的棒棒糖真多，他们一样吗？分别是什么样的？有哪儿不一样？”（引导幼儿从形状、包装纸、大小、硬软上来观察讨论）
教师小结：这些棒棒糖是各种各样的，如：圆球形的、圆形的、动物形的……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同味道的：巧克力味的、草莓味的，有不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的棒棒糖
……..
3、教师提问：
(1)、棒棒糖虽然好吃，可是我们小朋友也不能吃得太多，因为吃多了会有什么不好的结果呢？
（2）、棒棒糖有各种漂亮的包装纸，还有一根硬硬的、尖尖的棍子，我们在吃的时候要注意些什么？
（3）、棒棒糖有各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你想吃什么味道的棒棒糖呢？活动后我们和好朋友一起来分享美味的棒棒糖。
二：制作棒棒糖（手工）
1、布置活动任务 ：今天小熊要到我们小三班来做客，我们请小熊吃我们亲自制作的棒棒糖，好吗？
2、那么棒棒糖怎么做呢？老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、