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七年级上学期地理课件降水和降水的分布教学课件.ppt

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七年级上学期地理课件降水和降水的分布教学课件.ppt

上传人:977562398 2021/12/14 文件大小:1.94 MB

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文档介绍

文档介绍:1、什么是降水?
第一页,共26页。

第二页,共26页。

第三页,共26页。

第四页,共26页。
从大气中降落的雨、雪、雹等,统称为降水。
而我们所看到的雾、霜、露等不属于降水,降水是从大气中降落下来的液态或固态的水,而霜、露都是近地面大气层中的水汽直接凝结于物体上形成的。雾是空气中水汽的凝结物,与地面相连,悬浮在近地面的大气中,没有降落到地面。所以,它们都不是降水。但是要作为降水统计于降水量中。
第五页,共26页。
2、降水的分级
在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。
级别
24小时降水量(mm)
小雨
<
小雪
中雨

中雪
大雨

大雪
暴雨
50-
暴雪
大暴雨

大暴雪
特大暴雨
>
特大暴雪
想一想
降雨是降水的主要形式,日常生活中我们如何来判断降雨的大小?
第六页,共26页。
3、对于不同级别的降水,气象观察员是如何测量的?
为了使降水量具有较高的精确性和比较性,气象观测规范中规定:降水量指从天空中降落到地面上的液态或固态(经融化后)降水,未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度。
第七页,共26页。
测量降水量的基本仪器是雨量器
降水量的单位是毫米
描述降雨的测量过程:测量降雨时,将储水瓶取出,把水倒入量杯内,从量杯上读出刻度数就是降雨量。降雪时,要把漏斗和储水瓶取走,直接用盛雪口与储水筒容纳降雪。测量时,把储水筒取出带到室内,待筒内的雪融化后,倒在量杯里,再读取降水量数字。通常每天8时、20时进行观测;降水的观测要求具有连续性,无论什么天气状况都不得间断。
写出测量报告
第八页,共26页。
4、降水对人类的影响
暴雨激发崩塌
特大暴雨突袭重庆全境
雪灾牛羊无法吃草
近四个月未降雨的美国西部
第九页,共26页。
活动1:写出以下这种降水状况可能给人类生产和生活带来的影响。
阴雨连绵一个月。田里积水,庄稼停止了生长,农业减产;存放的衣物受潮,河水暴涨,人们出行不便。
有近两个月没有下雨。地面龟裂,庄稼枯萎,河湖水位下降乃至干涸,在农业上形成旱灾,空气干燥,对人类健康有害,工业生产受到限制,人民生活用电紧张。
某城市下了大雪。道路积雪很深,影响车辆的行进,容易堵塞交通,步行的人步履艰难,电线易断,管道冻裂,容易形成断电、断水等现象。
活动2:说一说你对“风调雨顺,五谷丰登”这句话的理解。
降水是不断变化的,好坏因时因地因人而异,而适时,适量的降水对人类的农业生产是有利的。
第十页,共26页。