文档介绍：初一英语(人教版)第二册(下) Lesson76 教学设计东圃中学初一备课组陈瑛郭红坚易阳球邱玉真一、教材分析?教学内容分析:本课的第一部分是“参观小岛”故事的延续, 但没有结束。第二部分听力练****交代了故事的结尾。第三部分是听、写、画相结合的活动。第四部分是写作练****第五部分是一首小诗。根据学生情况和各部分内容的特点,在课堂上完成第一部分和第二部分,第四部分写作练****作为第一课时的课后作业,第三部分作为单元复****时的听力练****第五部分选做。更多资源 xiti123. 二、教学对象分析?1、初一学生普遍对故事感兴趣,他们经过几年的?英语学****有一定的英语基础,能在老师的引导下?讲述故事。?2、前面几课已对故事的发展做了介绍,本设计主?要面向中等程度的学生,以单元整体教学模式,通?过利用学生的好奇心,引导学生讲故事,猜故事结?局的形式,力争让多数学生通过阅读和复述故事, ?提高读和说的能力。三、教学目标(一)认知目标: 1、掌握新单词 drop,run away,as ,eat up 2 、读懂、听懂课文。(二)能力发展目标。通过复述故事,对故事情节发展作出推测,培养学生归纳、分析、推理的能力和运用语言的能力。(三)情感目标通过对课文的学****和讨论,培养学生自我保护意识和应急能力。四、教学重点 1. as( 因为,由于),or(否则)的用法。 2. 理解课文,复述故事,并对故事情节发展作出推测。五、教学难点: 复述故事,并对故事情节发展作出推测并表演六、教学策略 1、考虑故事的连续性和完整性,采用单元整体教学模式,引导学生借助图片和 key words 复述已学的故事,温故知新从而自然导入新课。 2、以学生为主体,以任务为驱动,以小组合作为形式,让学生在活动中学****语言。 3、针对本课单词和知识点不多的特点,不强调在学生阅读过程中的进行语言形式的分析。 4、“兴趣是学****的动力”,通过设计猜测故事结尾的活动,使学生的好奇心得到满足,从而保证学生的学****热情。七、教学过程 Lesson76 A visit to an island 1、 Revision: Please retell the story with the help of the key words. one day visit an island bring food for a ic go to the farther one too far away nearer one land on pull the boat up