文档介绍：2 / 7
把握教材,优化模式,追求高效教学
－----－--波浪渠、任桥学校联片教研活动
课堂是学生最主要的学****场所,也是教师教研的最重要的场所。教师只有在课堂上亲自经历一次又一次的成功和失败,才会诠释新课程理念,才会探索我们的“三疑三探”教学模式的教学策略,为了加强教学交流,优化教学模式,促进教学研讨,构建高效课堂,使教师们在活动中互相帮助,共同提高,以促进学校教学质量的提升,根据中心学校的具体安排,波浪渠小学与任桥小学两校开展教研活动,为教师们创设一个交流合作、互动学****展示自我、锻炼自我的平台。
教研活动的具体安排:
授课人:马晶(语文) 马春花(科学） 丁海娟(英语)
陈婷(数学) 王占贵（数学)
说课人:马文俊 刘贞 张娜娜 田学祥 马吉
评课人:马国仁 马翠花 丁耀华 张建业 马国珍
上课、说课、评课
从三月份以来,我校围绕着中心学校所布置的教研活动开展了一个多月的
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“课堂大练兵”,回顾整个教研过程,忘不了领导的深入,忘不了老师们的热情,忘不了学生们的热情,太多的忘不了。
马春花老师采用“三疑三探”的教学模式给五年级学生上了一节生动而有趣的科学课!
马老师与学生进行互动交流,展现了教师和蔼可亲的教学姿态!
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刘贞老师正在进行说课
张娜娜老师正在评英语课!
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波浪渠、任桥学校的老师正在进行热烈的议课,大家畅所欲言,各自谈说自己的观点及建议。
马绍山校长评课,并对作课的老师表示了感谢,以及两校主管教学的领导表示了谢意,他及时的对本次活动进行了总结。
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三、本次教研活动总结
１、执教老师准备充分,上课效果好。
五位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备,深入钻研教材,熟悉大纲,依据自己的教学特色广泛搜集资料,认真制做课件,通过努力将内容一样,但风格不一的课呈现给大家,这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新。
2、把握教材,优化模式,追求高效教学得到明显展现。
本次活动着重突出了课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础,没有教师的充分引导,学生的学往往会停留在表面,不能深入其中,教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理