文档介绍：目录 M Y2308333 摘要???????..???????????.???????..???????????????.?I ABSTRACT???????????????????.???????????????????】[、~, 绪论??????????????????????????..????????????????1 (一)弓I论?????????????????????????????????????..1 (二)问题的提出??????????????????????????3 (三)研究的现状??????????????????????????6 (四)研究视角、对象与问题????????????????????.16 (五)研究方法??????????????????????????.1 8 (六)研究的意义与创新点?????????????????????.19 (七)研究的主要框架???????????????????????.20 第一章任务导向分布式学****共同体的意蕴????...??????????????25 一、分布式学****共同体的概念????????????????????。25 (一)“分布式”——新的权力结构????????????????.25 (二)学****共同体:学****者归属系统????????????????.26 二、意义探寻:分布式学****共同体的存在价值?????????????.28 (一)分布式学****具有共同体的特征????????????????.28 (二)学****共同体具有分布的思维特征???????????????.29 (三)分布式学****共同体的概念理解????????????????.29 三、分布式学****共同体与相似概念的辨析???????????????.30 (一)合作学****?????????????????????.30 (二)分布学****与数学化学****???????????????.31 (三)远程教育?????????????????????????.32 四、解析特征:分布式学****共同体具有多元非线性的基本特征??????.33 (一)开放性??????????????????????????.33 (二)异质性??????????????????????????.33 (三)多层次性???一??????????????????????33 (四)非线性??????,.????????????????????34 五、构成维度:任务导向的分布式学****共同体的核心要素????????.34 (一)学****参与者????????????????????????.34 (二)学****活动分工???????????????????????.35 (三)学****资源泛中心性?????????????????????..36 (四)学****工具的认知性?????????????????????..37 (五)规则???????????????????????????..38 (六)任务???????????????????????????..39 第二章任务导向分布式学****共同体形成的动力机制????????????41 一、分布式学****共同体吸引个体的动力分析??????????????.41 (一)共同愿景/任务:分布式学****共同体对个体的吸引力???????41 (二)期望:分布式学****共同体的效率和效能提高学****者的自我效能??..45 (三)认同:尊重与认同使学****者有归属感?????????????.46 二、学****者加入分布式学****共同体的动力分析?????????????.48 (一)个人愿景与任务:个体加入分布式学****共同体的驱动力?????..48 (二)知识互惠:分布式学****共同体的凝聚力????????????..51 (三)深度互动和反思:形成分布式学****共同体的持久力???????..52 三、外部支持:促进分布式学****共同体更好发展的文化力????????.53 第三章任务导向的分布式学****共同体的理论基础???????????????.55 一、前提假设:任务导向的分布式学****共同体的理论支撑????????.55 (一)知识是内嵌于社会的:社会建构理论?????????????..55 (二)知识是分布的:分布式认知理论???????????????..57 (三)知识是借助中介协商的:活动理论??????????????..59 (四)学****互动由单向互动走向多向互动:主体间性?????????..62 二、学****的多重隐喻理解:自主学****参与学****到共同创新学****?.64 (一)记忆中知识到智慧型知识:知识的多重属性理解????????..65 (二)学****的多重隐喻理解:自主****得、参