文档介绍：登 泰 山 记
登泰山记教学目标：⒈理清本文思路，体会描景特点。
⒉欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学****写作方法。教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍作者和“桐城派〞三、整体感知⒈听课文录音，跟读课文⒉质疑解难，并归纳文言知识点四、具体分析㈠导语激趣：
我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼〞之感；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝〞之憾。这时，我们便想到了导游。导游，能带着我们探幽发微，得自然之精妙；能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导〞，阅读?登泰山记?，请你也当一回导游，带着我们去领略泰山的山水之美，文化之美。㈡广告激兴根据课文第一段内容，参考有关资料，写一段介绍泰山的文字，为泰山作广告，激起游客的兴趣。
例如：
泰山，古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部，总面积426平方公里。主峰玉皇顶，海拔1532。8米。泰山的南北面，各有一条大河。南面，有向西流走的汶水；北面，有向东流去的济水。南北水域的分界处有春秋战国时齐国所筑的长城遗址。泰山的最高处是日观峰。
泰山雄伟壮丽，气势磅礴，有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊〞之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征；泰山受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，泰山是我国文化艺术的宝库。
杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小〞，登山泰山极顶，能识尽泰山真面目，无限风光尽眼收。
㈢设计线路
根据课文第二段内容，让游客从南面登山，设计好登山线路。
明确：⒈中谷登山：
泰安城——中谷——中岭——西谷——山巅〔全程四十五里〕
⒉东谷登山：
泰安城——东谷——天门
㈣安排游程
根据课文内容，为游客安排好冬季二日游。
明确：第一天：从泰安城出发，登山至南天门，欣赏泰山晚霞夕照，宿山顶。
第二天：五鼓起身，在日观亭看泰山日出，上午游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫。下午返程途中观道中石刻及泰山松。㈤重点景观介绍
根据课文内容，向游客介绍泰山的重点景观。要求解说得诗情画意，让游客陶醉，让游客留连忘返。
明确：⒈苍山负雪图〔泰山夕照图〕
①课文描述：苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾假设带然。
②请学生用现代散文的语言描述这种奇观。
例如：
登上山顶，极目远望，群山背负着白雪，苍茫圣洁；虬枝上挂满了银条，粉妆玉砌。山的连绵增添了雪的气势，雪的洁白增添了山的明净。雪光折射到西南天空，给暮色增添了明亮；晚霞映照着群峰，给白雪覆上了一层淡红的轻纱。红妆素裹，分外妖娆。半山的云雾丝丝缕缕，缠绕山间，像粉妆女子轻歌曼舞。山水雪雾相融合，日光城郭相交织，形成一幅壮丽优美的山水画。
⒉泰山日出图
①课文描述：
亭东自足下皆云漫，稍见云中白假设摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以