文档介绍：永昌中学提升教育教学质量实施方案
（5月26日第三次修订）
永昌中学
5月
永昌中学提升教育教学质量实施方案
（5月26日第三次修订）
多年来，永昌中学在上级教育部门和学区正确领导下，在广大教职员共同努力下，在推进新课程改革试验，加紧特色学校建设进程，提升教育教学质量等方面做了大量工作，取得了一定成效。但也清醒认识到，我们工作，较优异学校还存在着一定差距，还远远不能达成人民群众对高质量教育需求。
尤其是在近期听取了由凉州区教育局组织《西湖小学教育集团办学经验宣讲活动》后，愈加深切体会到，我们教育教学理念还远不能适应新课改需要，不能适应社会发展和学生发展需要，西湖小学那优异管理模式和教学理念，学习型、实干家、研究型章显明校长，爱岗敬业、无私奉献西湖小学教育集团全体老师们，朝气蓬勃，勤学乐思，纪律严明西湖小学学生，洁净整齐，人文气息十足校园，这一切，如同一股强劲东风，使我们心灵受到深深震撼，也愈加坚定了我们提升学校教育教学质量决心和信心。为深入落实落实凉州区《相关深入提升教育教学质量意见》及永昌学区《相关全力提升教育教学质量方法》安排意见，深入推进素质教育，全方面提升我校教育教学质量，办人民满意教育，育社会合格英才，特提出以下实施方案：
一、指导思想
（一）要认清形势，正视问题，端正态度，深入增强抓质量责任感和紧迫感。首先学校领导要有强烈质量意识，要加强对教育教学质量管理，要一直把提升教育教学质量放在学校工作第一位，要理直气壮抓质量。其次，学校领导要从思想教育入手，把提升广大老师质量意识贯穿于学校管理全过程，使广大老师明确定识质量是学校存身立命之本，发展壮大之基，在广大老师中努力营造聚精会神抓质量良好气氛。
（二）要树立正确质量观。要澄清“提倡实施素质教育就不要考试，不要分数，不要评价”，“抓质量是片面追求升学率”模糊认识和解读，必需理直气壮，持之以恒抓质量。同时要树立全方面发展、面向全体质量观，树立传授知识，培养技能和关注学生情感、态度、价值观相统一质量观。要全方面、理性、深刻了解教育质量内涵，牢靠树立科学育人观和质量观，充足认识校长不抓质量就是校长最大渎职，老师不用心教学、不抓教学质量就是老师最大渎职。
（三）认真学习西湖小学优异教育理念和办学理念，转变墨守成规教学观念和方法。西湖教育集团在发展历程中不停转变观念，铸造队伍，校长亲自上课，挂帅进行校本研究，老师坚持进行个案分析，写教后记，打造学习型老师，力促老师主动成长，让教改理念生根课堂，“开放课堂”打破传统教学封闭式管理；教学改革以改革备课为先行，以课堂教学为切入口，让学生自主合作探究，部署多层面作业；她们在备课中分享智慧，老师在合作中共赢；把课堂还给学生，教学生自主学习，做学习主人，主动学习，要有主见，进行超前学习、自主学习、有效学习。西湖教育集团以人为本，一切为了学生发展，为了一切学生发展，“让每一个孩子成为我们作品”，在教育教学方面迈步伐很快、很大、很稳，有很多方面值得我们学习。
二、组织领导
组 长：张学天
副组长：殷殿元 王会元
成 员：王立虎 薛生礼 汪延吉 张东飞 宿永强
魏志鹏 王天华
三、任务目标
（一）要加强教学思想和优异管理理念引领。要主动学习西湖教育集团优异教学思想，优异管理理念。学校领导要顺应时代要求，深入学习课程标准，加强教法学法探究、加强对西湖小学教学管理理念和教学方法借鉴和推广，加强对教学质量检测分析，引导广大教职员端正教学思想，改善工作作风，担当责任，树立我和学校共兴荣荣辱观和大局观意识。
（二）要把教学管理和提升质量作为学校工作“重中之重”。学校领导要紧紧围绕教学管理这个中心，加强校园精神文化、物质文化和制度文化建设，优化育人环境，主动配置资源，完善管理机制，在过程管理和精细化管理上做文章，使学校各项工作从不一样方面推进教学工作，并为教育工作服务，为教学工作发明良好条件，努力从忙于抓通常性行政事务转到学习研究，听课上课上来，确保以关键精力抓教学。广大老师必需把提升教学质量做为自己基础职责，尽心尽职做好教学工作，努力提升教学质量。
（三）要确立明确科学管理目标和质量标准。教育教学质量标准，是我们教学工作必需努力达成目标。没有高标准要求，就培养不出高质量学生。要提升教学质量就必需提升质量标准，明确责任目标，细化方法措施。所以，要严格实施国家课程计划，开齐学科、开足课时，不得私自增减课时及考试科目；严格确保教课时间，努力实现教学目标。要加强对学校计划发展文本制订和落实，做到目标明确，内容具体，方法确保落实到位，确保教学中心地位，提升各个步骤工作质量。要以各学科课程标准为依据，制订既切合学校实际，切合老师实际，切合年级学生实际，