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【导语】想要考好数学,学生过要利用好数学的复习的时间,下面大范文网 将为大家带来高中数学复习的方法介绍,希望能够帮助到大家。
高中数学复习的方法
抓好基础。
数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用,弄清数学基本概念、基 本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提,是正确把握解题方法的依 据。只有概念清楚,方法全面,遇到题目时,就能很快的得到解题方法,或者面 对一个新的时做过的习题的方法,达到迅速解答。弄清 基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中, 对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之,会使 解题速度慢,逻辑混乱、叙述不清。
那么如何抓基础呢？
1、看课本;
2、 在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识，注意从不同的 侧面去认识、理解概念。
3、 理解定理的条件对结论的约束作用,反问如果没有该条件会使定理的结 论发生什么变化？
4、 归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。
5、 认真做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题,采用循环交替、螺旋 式推进的方法,克服对基本知识基本方法的遗忘现象。
二、制定好计划和奋斗目标。
复习数学时,要制定好计划，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、 每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合,不能相互冲突,如按照老师的复 习进度,今天复习到什么知识点,就应该在今天之内掌握该知识点,加深对该知 识点的理解,研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复,回顾过去知识点,思考老师当天讲了什么知 识,归纳当天所学的知识。可以说,每天的习题可以少做,但这些归纳、反思、 回顾是必不可少的。望你在制定计划时注意。
三、严防题海战术，克服盲目做题而不注重归纳的现象。
做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做 —定量的习题,但学数学并不等于做题,在各种考试题中,有相当的习题是靠简 单的知识点的堆积，利用公理化知识体系的演绎而就能解决的,这些习题是要通 过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的,但,随着高考的改革,高考 已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。因此要精做习题,注意知识的理 解和灵活应用,当你做完一道习题后不访自问本题考查了什么知识点?什么方法? 我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完 全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性，开发其 创造力。也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题 目时可以有一个科学的方法解决它。
高中数学学习的心理障碍的介绍
依赖心理
数学教学中,学生普遍对教师存有依赖心理,缺乏学习的主动钻研和创造精 神。一是期望教师对数学问题进行归纳概括并分门别类地一一讲述,突出重点难 点和关键;二是期望教师提供详尽的解题示范,习惯于一步一步地模仿硬套。事实 上,我们大多数数学教师也乐于此道,课前不布置学生预习教材,上课不要求学 生阅读教材,课后也不布置学生复习教材;习惯于一块黑板、一道例题和演算