文档介绍：核舟记教案
刘丽一、教学目的：
a积累一些重点文言字词句。
b把握课文结构，学****本文按空间顺序说明事物的方法。 c了解我国古代劳动人民工艺美术方面的高超技艺和卓越成就，加深对具有高度文明的
祖国的热爱
二、教学重难点
重点：掌握本文的结构，理清说明的顺序及方法。难点：体会雕刻者精巧的构思。
三、教学设计
1．对课文字词句的理解，可采用学生自主学****与课堂讨论、练****相结合的方法。在教
学中，让学生质疑，学生不能解决的问题，教者帮助解答。然后教者根据本课文中
字词句方面的重点，难点设计一些练****题，让学生进一步巩固应掌握的知识。
2．对课文结构的理解，可着重抓住说明顺序作一些解析。针对“按空间位置说明”的
顺序进行口头作文的训练。让学生选取自己熟悉的某一事物按空间顺序介绍它的有
关情况，要求条理清楚，特征鲜明。四、教学课时：
一课时
五、教学过程
a) 导语：同学们，如果又有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全
部诗句，你一定会觉得很吃惊吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。我
国的微雕艺术历史悠久，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三
千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的
文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻一幅完整的“行军图”。如今有
人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》。今天便让我们来学****核舟记》
这篇文章，来感受一下文字描写下的精美艺术品。
b) 以自己(1)正音：
核（h é ）洢(yī) 罔(wǎng) 皿 ( mǐn ) 贻(yí) 黍(shǔ)
箬(ruî) 糁(sǎn) 髯(rán) 褶(zhě) 诎(qū) 篆(zhuàn)
椎(chuí) 髻(jì) 壬(rén)
戌(xū)(戊wù、戍shù)
（2）解释下列加点的词。（2）
明有奇巧人曰王叔远（）
能以径寸之木（）
高可二黍许（）
中轩敞者为舱（）
雕栏相望焉（）
佛印极类弥勒（）
珠可历历数也（）
钩画了了（）
诎右臂支船（）
其船背稍夷（）
（3）译句：（3）译句：