文档介绍：朗霞小学 干益飞
【学****目标】
１、独立认识７个生字，会写８个生字。
２、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
３、借助注释、插图，自主学****正确理解诗意，在诵读品味、情景想象中
感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。
４、激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的****惯。
【学****重点】
读懂诗意，熟读成诵。
【学****难点】
想象画面、体会情感。
【教学时间】
两课时。第一课时（一、二首）
１、第六单元的课文，为我们描绘了一幅幅乡村生活的画面，随着课文的学<br****我们走进了自然和谐的乡下人家，游览了辽阔宁静的牧场之国，今天让我们
一起再步入乡村，看看他们的劳作生活。
（齐读课题）乡村四月
２、读了题目，你就了解到什么？你知道吗？这四月就是指江南农村春末初
夏的时侯，这正是江南农民春耕的时节。
3、久居江南的宋朝诗人翁卷，如何用诗句记下这时的情景呢？让我们自由
读读这首诗。读的时候，注意读准字音。
4、指名朗读，正音，齐读。
5、蚕桑的平舌音读得真准，它们是今天要学****的生字，会写吗？（范书）
蚕，天虫为蚕，第一笔是横，可别写成撇；桑叶的桑要想把它写得美观，上面的
三个“又”就要讲究穿插，写得富有变化，给人高低错落之感。来，自己抄写一遍。
“”
１、刚才我们学写了生字，读通了诗句：
２、借助注释，你知道哪些词的意思？
（理解山原、白满川、子规、了的意思）
出示一、二句诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
引导：细细的品读这两句诗，看看哪些词能抓住你的眼睛？
绿遍山原就像什么？放眼望去，山陵和原野满是的绿色，这绿色就像给大地
铺上了一层碧绿的毛毯。 师引导学生说比喻句 （你抓住“遍”字想开去，一用上比喻句，画面就变得更活了，更美了，更丰满了。）在大好的春光下，这绿
绿得怎样？到处都是绿色，有深有浅，有明有暗，绿得鲜亮、绿得耀眼，绿得充
满了生机。（这一个遍字，让我们看到的绿色是那么丰富，是那么有层次。用的
真好）
满也是多，遍布的意思，（出示水田图），看着看着，我仿佛看到看到一块块水田，
明镜似的，泛着点点银光，又如同无瑕的白玉。过不了几天，这里就会插上绿绿
的秧苗，再过一段时间，苗长高了，长密了，连在一块，微风一吹，一望无际的
稻海就漾起绿色的波浪。好看得很。得到秋天来到时，这里又成了金色的海洋。
雨像烟雾一样又轻又小。这春雨细得像牛毛、像花针、像细丝、在空中密密
地斜织着，织成了一层层轻纱。 听，这时你听见了什么？ 让我听到了杜鹃鸟清脆的鸣声，和着沙沙的雨声，）这乡村的四月就是一幅——
的画卷。乡村四月有声有色，有静有动，色彩鲜亮，充满生机，多美的田园风光！
合上书，闭上眼，想象着画面，读出你的感受。（齐背）
“”
乡村景美，这么美的景是谁创造的呢？
从哪里可以看出是勤劳的人们？
这里的闲是什么意思呢？你能组