《沂水春风》课件.ppt

文档介绍：预****检查
一、注音
俟（ ）      莫（ ） 甫（ ）    
哂（ ）      铿（ ） 乘（ ）   
喟（ ）     沂（ ） 雩（ ）
第一页，共35页。
1、夫子喟然曰：吾与点也
2、唯求则非邦也与？       
1、如或知尔，则何以哉？
2、如其礼乐，以俟君子。
3、宗庙之事，如会同。
1、子路率尔而对曰
2、鼓瑟希，铿尔
3、尔何如？
赞同，同意
句末语气助词，吗
如果
或者
至于
形容词词尾，相当于“然”
你
形容词词尾，相当于“然”
二、一词多义
第二页，共35页。
三、词类活用
1、宗庙之事，如会同，端章甫。

2、鼓瑟希，铿尔。     
3、三子者出，曾皙后 。
4、浴乎沂，风乎舞雩。
端 ，章甫：都名词作动词，穿着礼服，戴着礼帽。
鼓：名词作动词，弹奏。
后：名词作动词，落在后面。
风：名词作动词，吹风。
第三页，共35页。
四、指出下列句式结构
1、不吾知也 。    2、毋吾以也。 3、则何以哉？ 4、加之以师旅。
否定句中的宾语前置句
宾语前置句，省略句
宾语前置句 ，即何以应为“以何”
状语后置，即以师旅加之。
第四页，共35页。
古时候，诵读诗文是一种很风雅的事,一卷在手，书声朗朗。
咏读古文的要领：
语速缓慢，以显古诗文的雍容之风；
语调悠长，以彰古诗文的典雅之气；
因此特别要注意节奏和韵味，当然，最紧要是不忘准确朗读。
温馨提醒
第五页，共35页。
诵读后感知文本，用原文语句回答：
（1）文中子路、冉有、公西华的志向分别是什么？ 
（2）孔子是怎样看待他们的志向的？
第六页，共35页。
“由也，千乘之国，可使治其赋也（指负责兵役和军政工作）……”
“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也（指担任县长或总管）……”
“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也（指接待外宾办理交涉）……”
——《论语•公冶长篇》
相关链接
第七页，共35页。
根据提示，结合后文内容，填写下面空格，使它成为本文的线索。
孔子问志
弟子□志
孔子□志
孔子问志
弟子述(撰、言)志
孔子评志
第八页，共35页。
孔子营造的轻松活泼的教学气氛和启发性的问话起作用了么？
第九页，共35页。
子路的表现完全是由于孔子的启发么？跟子路的性格是否有关系？
《史记·仲尼弟子列传》记载：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚”。（子路生性粗鄙，好逞强斗胜勇，志气刚强直率，曾戴着公鸡的羽毛，佩着公猪的牙齿等表示示强之物）
第十页，共35页。