文档介绍：会计学
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列子(liè zǐ)一则伯牙善鼓琴
第一页，共28页。
此图画春秋名士(míng shì)伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故事。画中二人对坐，左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙，对坐垂首凝神静 听者为钟子期。侍者三人分立左右。
作者：王振鹏，绢本(juànběn)，墨笔，，横92厘米，现藏于故宫博物院。
伯牙(bó yá)鼓琴图
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第二页，共28页。
学****xuéxí)目标
（1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事；
（2）积累文言字词，探究古文所蕴含(yùn hán)的道理。
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第三页，共28页。
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育(jiàoyù)意义的故事，如：《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
了解(liǎojiě)名作
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卒（ ）逢暴雨(bàoyǔ) 乃援（ ）琴
舍（ ）琴
辄（ ）穷其趣 子之听夫（ ）志
纠正字音
cù
yuán
shě
zhé
fú
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1、学生自读课文，读准字音。
2、学生朗读课文。
——注意(zhù yì)朗读节奏和合理断句。
例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
峨峨兮／若／泰山！
洋洋兮／若／江河！
伯牙／所念，钟子期／必得之。
朗读感知
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比一比，看 谁 学得 快。
小组(xiǎozǔ)讨论，疏通文意。掌握难懂的词句，大家分析。（以小组(xiǎozǔ)的形式竞相解答。）
疏通文意
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伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨(é é)兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。伯牙/游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃/援琴/而鼓之。初为/霖雨之操，更造/崩山之音，曲每奏，钟子期/辄穷其趣。伯牙/乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫，志想象/犹吾心也。吾/于何逃声哉？”
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结合注释翻译文句(wénjù)（学生翻译）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，
志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰
山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若
江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
志：志趣(zhìqù)、心意。
峨峨：山高耸(ɡāo sǒnɡ)的样子。
洋洋：水宽广的样子。
念：想，想象。
得：懂得，知道。
疏通文意
善：好
善：善于。
之，代词，代伯牙弹琴时想象的景象。
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伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩
下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之
操，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄
穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉(shàn zāi)，善哉(shàn zāi)！
子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
卒：通“猝”，突然(tūrán)。
操：琴曲(qín qǔ)。
逃：使…逃脱。
阴：山的北面。
造：创作。
穷：穷尽。
援：拿，拿过来。
之：助词，的。
于：相当于“如”。
乃：于是。
为：弹奏。
更：又、再。
辄：总是，就。
舍：放下。
夫：相当于“啊”。
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