文档介绍:二年级音乐《种玉米》教学案例
教材分析: 歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。伊朴苏特一生致力于儿童歌曲创作,有很多作品,深受社会推崇。《种玉米》是她所作歌曲中的一首。由译者白媒介绍到我国。 歌曲为2/4拍、G大调,二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。歌曲一开始就用了八分休止符,产生了果断、带有号召性的旋律。召集朋友们一齐来劳动,为学校的劳动园地种上玉米,旋律突出运用了附点八分音符的节奏,使得音调更为坚定、有力,描绘了热火朝天的劳动场面,教育学生“埋下种子,撒下希望”,将劳动作为人生的一大乐趣,用辛勤的劳动换取丰硕的成果。
教学目标:
1、学****表演《种玉米》
2、用打击乐器为歌曲伴奏
教学过程:
1、导入:多媒体出示插图,请学生说说图上画了什么?他们在干什么? 你会用动作做一做吗?
2、放音乐 学生做锄地、割草动作
3、师:玉米长势好,果实象玛瑙,为什么玉米会长得这么好呢? 生:自由发言 师:你会做施肥动作吗? 师:下面请一部分学生锄地,一部分学生割草,一部分学生施肥,跟着音乐再来一边。
4、放音乐,学生做动作
5、朗读歌词 男同学读第一段,女同学读第二段
6、跟范唱录音唱歌词 重点练唱:
“锄”“要”“种”三个附点要唱清楚 连续的两个附点不可以忽略 两拍的长音要唱足
7、连唱 请学生选择用欢快还是用有力的声音来演唱 (跳跃、连贯) 分别尝试后选择 用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴涵着力量
8、选几名学生按课本上的标记用打击乐器为歌曲伴奏 其他学生可以选其余打击乐器,设计敲击的方法,进行初始效果 一部分学生唱,其他学生齐奏一边
9、一部分学生唱,一部分学生表演,一部分学生用打击乐器伴奏 看哪一组配合得好 分组表演 学生评价
10、小结,师生再见。