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北京高考(ɡāo kǎo)现代文阅读答题技巧
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近三年北京(běi jīnɡ)高考现代文阅读简答题题型
Ⅰ.含义(hányì)类（包括词语的含义(hányì)和句子的含义(hányì)）
Ⅱ.作用类
Ⅲ.筛选信息+作用类
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一、词语(cíyǔ)理解题
一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境(yǔ jìnɡ)义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式有：
1．结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义；2．根据文意，写出某词的含义。
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【示例(shìlì)】：2012年北京高考题
“绝顶”，结合这篇前言，说说作者所理解的“绝顶”包含了哪几层内涵。（5分）
18【答案】在作者理解中，为小说命名的“绝顶”包含如下几个层次的含义：
首先，绝顶是指小说中主人公希望攀登的梅里雪山绝顶；
其次，从攀登雪山中抽象出的“绝顶”，象征着人们在人生中不懈追求希望超越的极限；
最后，作者也把创作这部小说当做自己写作生涯(shēngyá)的“绝顶”，它或许是最后一部作品，而作者仍试图翻越。
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词语(cíyǔ)理解题型
词语(cíyǔ)类型
层次结构型
中心主旨型
修辞型
指代型
语境型
表层(biǎocéng)义
引申义
修辞义
指代义
概括义
深层义
语境
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（一）词语(cíyǔ)的含义答题思路
1．词语含义及其特殊用法
 2．所在句子的含义 
(注: 往往(wǎngwǎng)和词语的修辞义有关)  
3．词句蕴含的情感、主旨
（2007北京卷）解释下面加点的词语在本文里的特定含义。 ①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。
答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开（特殊用法）来使用(shǐyòng)，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句含义）的尴尬（情感）。
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“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）
【答案】“吞咽”的含义：尽情地享受。（释词）这里用通感(tōnɡ ɡǎn)（或夸张）的手法（修辞）表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（句意+情感）
【经典试题(shìtí)示例】
(2007年《一日(yī rì)的春光》)
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例：结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”?
答案：因为值得回忆的人和事，往往是和河流密切相关的（与河水有关，取“湿’之本意），浸润着深沉情感(qínggǎn)的（河水和情感(qínggǎn)之间有比喻色彩），鲜活、流动、有生命的（揭示“湿”之象征意味），令人感动、催人泪下的（“湿”与泪水及感动也紧密相关联）。
【经典(jīngdiǎn)试题示例】 （2007北京《湿湿的想念》）
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理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵;
理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；
理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；
理解词语的反语义、就要将褒贬互换；
理解词语的双关义就要注意(zhù yì)它是谐音双关还是语意双关；
理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。
当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
（二）答题方略(fānglüè)
表面(biǎomiàn)义和深层义
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所谓的关键词、专用术语(shùyǔ)及重要概念无非是与文章的核心内容密切相关的词语、表达功能特别强烈的词语及理解上容易发生偏差的词语。       如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
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