文档介绍：大班语言教案我妈妈
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大班语言教案我妈妈
【篇一：大班语言《能干的我》教案反思】
大班语言教学活动《能干的我》
杨丹萍
活动目标 ： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。
2、幼儿能用“我会帮xx----”说一句话。
3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好****贯。
活动准备：幼儿做事的图片若干。
活动过程 ：1导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。
师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？
生：老师好。
师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗？
师生唱《我的好妈妈》。
师；小朋友
唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？生1：给妈妈倒茶
生2：请妈妈坐下
幼儿回答，教师给予充分的肯定。
师：歌曲中的这个小朋友真能干。老师相信你们更能干，对不对。2教师引导并启发幼儿用句式(我会帮xx----说一句话)
师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗？
（大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗？谁先来？）
生：扫地。（要求幼儿说清楚一件事情。）
3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。
师：小朋友真能干，今天老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想认识
他们呀？
生：想
（师给幼儿出示图片。）
师：看，他们来了，我们一起来看看他们在哪儿？在做什么?
师：哪个小朋友来说说？
生说。
5、幼儿表演 。
师：说得真好。那小朋友，你们想不想做游戏啊？
师：那现在我们请两位小朋友来演我们的爸爸妈妈，请一位小朋友演演在家里你为爸爸妈妈做些什么事情，好吗？
师：谁来演？
（播放背景音乐）幼儿给爸爸妈妈捶背，梳头。
师问 ： 爸爸妈妈，我给您捶背、梳头，你高兴吗 、快乐吗 ?并让爸爸妈妈幼儿说出自己的感受。
3、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？
四、完整看绘本讲述。
【篇三：大班语言教案】
学科：语言活动
内容：
长大真好
执笔者：
执教者:
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己
已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备 ：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照
图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：?小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小
时侯和现在有什么不同，两三人结伴。?
教师：?一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的
地方。?
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一
下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：?小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？?
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁
最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着
音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：?长大了，我就可以……?
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请
幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：
?什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的??
5、观察、思考作答。
三、练****说话。
1、引导幼儿用：?长大了，我就可以……?说一句话，逐一
发表自己对?长大?的想法
四、拓展延伸。
1、教师提出问题：?如果自己是小动物而不是小朋友，也会
期待长大吗??练****说?长大了，我就可以……?的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：
找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明?我长大了?。
板书设计：
长大真好
（略）
活动反思：
学科：语言活动
内容：
我是好帮手
执笔者：
执教者：
活动目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所