文档介绍：初中信息技术老师工作计划
初中信息技术老师工作计划
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初中信息技术老师工作计划
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【篇一】
一、指导思想：
人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已宽泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的采集、储存、剖析、办理、公布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要修业生具备挑选和获守信息、正确地鉴识信息的真伪、创建性加工和办理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算同样重要的新的平生实用的基础能力。在知识经济时代，信息修养已成为科学修养的重要基础。”
二、教课目的：
1、认识计算机的硬件构成，正确的开关机，认识计算机在平常生活中的应用。
2、简单使用计算机，认识键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培育盲打的****惯。
4、认识操作系统，认识应用软件，认识windows中文件、文件夹的基本操作，学****使用附件中的绘图程序。
认识软盘、光盘等储存介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学****使用word文字办理软件，进行文字办理。
1、七年级学情：
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七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和盼望。我打算先让他们去感觉一下什么是计算机，培育学****兴趣，再进行理论和实践的学****br/> 2、八年级学情：
八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，拥有计算机的基本操作技术。这个年纪段的学生多半特别喜爱计算机，他们的激烈探究热忱会使没有组织的讲堂完整乱套。增强八年级学生的教课管理，依据他们好动，不喜爱受拘束的特点，多安排实践性的学****内容。比方讲堂学****以游戏、活动为主，尽量将理论学****的时间压缩在20分钟之内。八年级学生要给他们规范的学****方式，用建构主义原理帮助他们成立对于计算机的系统知识，倡议他们运用信息技术于其余学科学****中，平衡地发展学生的信息技术修养。
3、九年级学情：
九年级学生已经具备了必定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但因为每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的忘记性大，大部分学生学后没有注意稳固，学生掌握的状况不是很理想，错落不齐。
三、教材剖析：
教材设计了“学****目标”、“想一想看”、“知识窗”、“试一试看”、“做做看”和“思虑与练****等一系列栏目。教材以浅易易学的实例带动基本知识的学****和应用软件的操作。各课多半从达成某一任务着手，提出问题或目标，经过示范操作或阅读课本达成任务，进而激发学生的学****兴趣，培育学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息办理为主线，侧重培育学生的信息意识以及获得、剖析、办理、传达、运用信息的技术，培育学生自主学****和合作学****的能力，培育学生创新精神和实践能力。
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四、教课的打破点与创新点：
1、以课改理念设计、教课，踊跃发挥学生的主体参加作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教课。
3、发挥“小好手”的帮学作用，提高课教课效率。
4、组织学生合作学****培育团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学****操作技术。
6、组织“小擂台”、“操作小好手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学****兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、增强学法指导，踊跃创建自主学****的时机。
8、侧重对弱势对象的帮扶挽救。
五、教课的方法举措：
1、运用任务驱动的教课方法进行教课。
2、教课时经过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、教授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务)；教课过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及要点)、落实一个“行”字(指引学生进行思想训练和认知能力训练)；稳固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促使学生学致使用、创新实践)。
【篇二】
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