文档介绍：《新闻发布制度与新闻发言人》课程教学大纲课程编号课程类别: 选修课授课对象: 本科生开课学期: 第六学期学分;2分主讲教师: 周建明指定教材: 刘建明《新闻发布概论》,清华大学出版社, 2006 年1月考核方式: 考试(开卷) 教学目的: 通过本课程学****使学生全面了解新闻发布制度的基本原理和新闻发言人应该具备的素质,熟悉新闻发布的运作过程。课程简介: 本课程主要讲授新闻发布制度的基本原理、知识和具体操作方法。在介绍新闻发布的功能、作用的基础上, 重点讲授新闻发布的适用范围、类型, 新闻发布的策划组织运作,新闻发布的操作方法和技巧,危机新闻发布,新闻发布后的信息反馈。本课程的学****方法包括课堂多媒体教学,邀请政府相关部门专家举办专题讲座,案例教学,课堂模拟演练,课后作业。课程内容共十二讲: 新闻发布制度与新闻发言人概说; 新闻发言人的素质; 新闻发布机构;了解你的工作对象;新闻发布会类型;新闻发布适用的范围;新闻发布的组织策划;新闻发布的方法和技巧; 如何接受记者采访; 危机与新闻发布; 常态下与媒介的沟通; 新闻发布后的回馈收集分析。第一讲新闻发布制度与新闻发言人概说 1·1 、新闻发布与新闻发言人的基本界定 1·1·1 、新闻发布 1·1·2、新闻发布制度 1·1·3 、新闻发言人:一种制度、一个团队、具体发布者 1·2 、建立新闻发布制度是社会实践提出的要求 1·3 、新闻发布的社会功能、作用 1·3·1 功能沟通信息引导舆论塑造形象稳定社会 1·3·2 作用满足公众的知情权实现舆论监督的重要渠道减少谣言和流言的生成扩散 1·4 新闻发布的历史思考练****题?为什么说新闻发言人是一种制度、一个团队? ?新闻发布的社会功能表现在哪些方面?新闻发布的社会作用是什么必读文献: 1 、刘建明《新闻发布概论》第一、二、四章,清华大学出版社, 2006 年1 月 2、赵启正《国际舆论是国家发展的重要环境》,《向世界说明中国( 续编)》, 新世界出版社, 2006 年1月 3 、沙莲香《传播学——以人为主体的图象世界之谜》第五章第五节,中国人民大学出版社, 1990 年2月选读文献:1、周建明《正确有效地开展新闻舆论监督》,《新闻与写作》 1998 年第 8期 2、[美] 马克斯韦尔· 麦库姆斯《议程设置——大众媒介与舆论》第七章, 郭镇之徐培喜译,北京大学出版社, 2008 年9月 3 、周建明, 《信息公开与国家安全》, 《当代传播》 2005 年第 4期 4、徐琴媛《中外新闻发布制度比较》第十三章, 中国传媒大学出版社, 200 5 年6月第二讲新闻发布机构 3·1 新闻发布机构的职责 3·2 新闻发布机构的工作 3·2 新闻发布机构的运行思考练****题?联系中外新闻发布机构运行状况说明其职责是什么?怎样充分发挥新闻发布机构自办网站的作用必读文献: 1 、刘建明《新闻发布概论》第六章,清华大学出版社, 2006 年1月 2 、汪兴明李希光《政府新闻发言人 15 讲》第四讲,清华大学出版社, 2006 年1月3、胡百精《中国危机管理报告( 2006 )》卷二, 中国人民大学出版社, 200 7 年8月选读文献: 1 、易圣华《新闻公关策划实战》第八章,***出版社, 2009 年 10月 2、李希光孙静惟《发言人教程》附录三、四, 清华大学出版社, 2007 年