文档介绍：各位评委老师上午好!今天我的说课题目是《光合作用》,下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思五个方面来展开介绍: (一)教材分析今天我要讲的是高中生物必修 1《分子与细胞》第 5 章细胞的能量供应和利用,第 4 节能量之源——光与光合作用,第 2 课时光合作用的原理和应用。光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的物质代谢和能量代谢。这节课主要讲了光合作用的概念、探究历程、光合作用的过程、应用及化能合成作用等这五个方面。本节内容在高中教材中起着承上启下的作用: 一方面通过本节内容的学****可以进一步理解在第三章中为什么把叶绿体比作“养料制造车间”和“能量转换站”, 另一方面本节内容也为《稳态与环境》中生态系统的物质循环和能量流动等内容的学****打下基础。光合作用是历年高考考察最多的考点之一, 经常与细胞呼吸相联系综合考察学生的分析问题和解决问题的能力, (二) 学生分析学生在初中生物课中学****过有关光合作用的知识,而且生活实践中也对光合作用有所了解。初步掌握探究活动的基本方法, 但实验设计能力分析问题的综合能力有待提高。学生具备了一定的观察和认知能力, 分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立, 在心理上具有独立性, 希望通过自己的努力解决问题。但还很不完善, 对事物的探索好奇,又往往具有盲目性,缺乏目的性, 在教学过程中, 教师要尽量创设学生活动的机会, 让学生成为学****活动的主体,教师只是为学生的学****提供必要的指导和知识铺垫。二、教学目标分析【知识目标】: 1 光合作用的概念、反应式。 2 光合作用的过程、实质 3 光合作用的探究历程。 4 光合作用原理的应用。 5 简述化能合成作用。【能力目标】: 1 通过对光合作用光反应和暗反应阶段的学****培养学生运用对比法学****的方法。 2 通过对光合作用过程动态演示的观察,培养学生观察能力。 3 通过全班叙述光合作用的过程,训练学生的表达能力。【情感目标】: 1 光合作用的意义来理解当今世界面临的重大问题,如粮食、人口、资源、环境等,从而引起学生对世界未来的关注。 2 学****光合作用的过程中, 渗透物质与能量, 光反应和暗反应之间的辨证关系,使学生树立科学的辨证观点。【教学重点、难点】: 1. 教学重点( 1 )光合作用的发现及研究历史。( 2 )光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。( 3 )影响光合作用强度的环境因素。 2. 教学难点光反应和暗反应的过程。三、教学设计分析 1、教学设计思想(1) 、根据有效教学、提高课堂效率的原则,让学生自学掌握部分教材内容,从而既解决教学的重点,也提高学生的自学能力。(2) 、新课标要求关注学生在学****过程中的情感体验和合作学****能力。所以本课采用课堂合作探究, 促使学生学会学****和在学****中学会合作,最终形成正确的价值观。(3) 、以评价促进学****为提高学生的学****积极性,学****评价将贯穿本节课学****过程中, 包括学****小组内评价和教师对学****小组的评价等,既有对学****过程的评价,也有对结果的评价。 2、教学方法及手段: 提问法、自读课本、观察法、讲授法、小组讨论、多媒体辅助教学。 1 、实验法:以实验说明结论。生物学的教学就是实验的教学过程, 实验的展示形式有学生分组实验、老师示范实验、动画和图片演示实验等,让实验现象说明问题,而不是直接让学生记住结论。 2 、问题探究教学发:以问题引发兴趣。整个教学过程要设置好问题, 层层展开, 层层递进, 让新知识与旧知识融为一个整体, 让学生在步步上升中攀登到知识的顶峰。 3 、比较学****法,同时采用多媒体辅助教学,解决光合作用抽象的过程。三、教学方法: 课堂教学应该尽可能让学生多动脑想、动手做、动眼看、动嘴说, 让学生亲自去体验知识的形成过程, 培养学生自主探究、主动参与课堂问题解决的过程,在“动”中体现学生的主体地位。由此确定以下教学方法: (1) 教法:第一课时的“设计实验”采用发现式教学方法( 问题→假设→预期→实验→结果→结论) 。第二课时采用自学讨论结合的方法、直观法。设计科学直观的叶绿体中色素的吸收光谱图解, 帮助学生理解光合作用的物质基础, 理解叶绿体中的色素在光合作用过程中的作用; 通过课件直观展示光合作用的过程; 设计光合作用的光反应与暗反应的比较表, 帮助学生掌握光合作用的过程, 培养学生的概括能力。第三课时采用实验法。(2) 学法: 通过光合作用发现简史, 学****探究研究实验的基本思路: “问题→假设→实验→结论”; 通过光合作用过程学****掌握光合作用光反应与暗反应两阶段的区别与联系;通过分析影响光合作用的因素, 体会光合作用的意义及光合作用与世界面临的粮食、能源、环境污染等重大问题的密切关系; 通过提取和分离叶绿体中色素的实验, 了解叶绿体中色素的种类、色素吸收光谱等基本知识。 3 、重