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《太阳 太阳》教学设计.doc

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《太阳 太阳》教学设计.doc

上传人:小雄 2021/12/16 文件大小:84 KB

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《太阳 太阳》教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:课时教学计划
学校: 主备人:
课题
5-2 太阳太阳 课型 新授课 课时 1
教材
分析
本文是一首儿童诗,篇幅短小押韵,读起来琅琅上口。诗中还蕴含着太阳 东升西落的自然科学道理,与数学思维结合紧密。但是,从整体上来看,小 诗的重点在最后一句的问号,大胆想象,思维有深度,引出无穷的探索意味。 这是全诗的精华。
学情 分析
学生对方向在汉字家园二,还有数学课中都有所了解,结合生活实际太 阳东升西落的现象很容易接受,这种现象的科学道理对他们来说还是很深奥 的,了解即可。新的偏旁“左耳刀”要讲清笔画和笔顺并把它写好。在教学 中激发学生对自然科学的兴趣,培养学生热爱观察、喜欢探索、认真思考、 大胆想象的科学精神,引导学生说一说自己对自然界中万物的了解,对不理 解的事大胆提问。
教学 目标
1认识10个生字,会写两个生字,学****两个偏旁,掌握两组反义词。
2认识“东西”两个方位;初步了解太阳运行的自然规律。
3培养提问意识,仿照课文提出自己感兴趣的问题。
重点
难点
重点:认识两个偏旁并会正确书写,掌握“里、方”的笔顺。
难点:在朗读中思考问题,读出问号的语气。
教学
策略
随文识字与探索学****相结合。
教学 准备
课件
教 学 过 程
教师活动设计
学生活动设想
二次备课
一、 情境导入,激发兴趣。
同学们,老师今天给大家带来了 一首小儿歌,请你边看边思考:这首 儿歌主要写的是什么事物。
播放儿歌《太阳》。
板书课题
你对太阳有什么了解呢?
二、 朗读课文,初步感知
1师范读
请大家认真倾听,听准字音,不 认识的字可以在心里跟读。
2自由读文
把儿歌读正确,读不准的字可以 借助字上面的拼音读,也可以问问同 桌或者问问我,把它读准。然后每组 请同学把儿歌读给大家听。
3指名读文
其他同学仔细倾听,听听他读正 确了没有。
4认读词语
轻声:上、里、方
5换个地方也认识
6教学“里、方”的笔顺
三、 再读韵文,观察思考
1自由读文,圈出方位词
开关左右上下大小
本文也有这样相对的词语,请你 试着