文档介绍：维吾尔语学****焦点关注一句型
维吾尔语学****焦点关注一句型“什么是什么 一、句型“什么是什么”
A、 肯定式
1、维吾尔语:
汉语:我是学生。
2、维语:
汉语:我们是学生。
3、
你是学生。
4、
您是学生。
5、
你们是学生。
6、
他是学生。
7、
他们是学生。
以上句子属于同一种句型:A B 是. 就拿第一句来说按照维吾尔语语序翻译就是:我 学生 是
每一句话的最后一个词是句子的关键词——动词。 这个句型的A位置可以替换成任何名词、代词
这个句型的B位置可以替换成任何名词、代词、形容词
B、 否定式
维语“什么是什么”句型，变成否定式时，在句尾动词前加否定词aemaes，意思是“并非、不是”
比如，maen haenzu maen.
否定式就是maen haenzu aemaes maen.
C、 句型“什么是什么”的疑问式
这种句型的疑问是比较简单，有二种实现方式
1、将这种句式的最后一个词(通常是动词，但当动词省略时则可能是其他词性的词)读成升调，就能表示疑问。
2、在句尾动词后加疑问词mu，或者在句尾动词前最后一个词后加疑问词mu，句子仍读降调表示疑问。
比如:1、maen dueshmaen maenmu,
maen dueshmaenmu maen,
maen dueshmaenmu,(我是敌人吗,)
yaq，maen dueshmaen aemaes maen.(不，我不是敌人。)
2、bu kitab yahshimu,(这本书好吗,)
hae'ae，yahshi.(是的，很好。)
说明:
1、维语的这种“什么是什么”句型主语和谓语动词存在一一对应的人称对应关系，所以，通常情况下尤其在口语中，人称代词或句末的维语动词可以省略，但是不能同时省略。至于为什么不能同时省略，大家想一想就知道了。
2、第三人称时这种句型的动词基本是省略的，尤其是在口头交流中，但不省略也没错。 3、第二人称时，疑问词mu****惯上只放在句尾动词前。
4、bu是代词意思是“这、这个”一般用于离自己距离比较近的事物。hae'ae中的“'”是隔音符号用来分开两个元音，表示这两个元音不连读。
维吾尔语学****焦点关注 第二讲动词名词形容词副词
一、动词
第一讲中，我们通过“什么是什么”的句型，知道了维语的语序和句子结构是一种主语在句首谓语动词在句尾的框式结构，这种结构和语序对学****过德语、日语、韩语的达人们可能不算陌生了。但是，维语的这种语序和结构更接近于日语、韩语。因为，德语的实意动词(也就是不使用助动词)单句仍然是主谓宾结构，而维吾尔语的标准语序结构则是始终是主宾谓顺序，这点和日语、韩语完全一样。
这一讲我们要从前一讲的“什么是什么”句型导出其他句型，其中还要联系到一些动词的概念。所以，请大家先熟练掌握前一讲的“什么是什么”句型。尤其是该句型中的句尾6种动词。因为这是导出这讲新句型的出发点。
在绝大多数语言中，动词具有举足轻重的作用，它的最明显语法作用就是成句作用，也就是说有动词才能有句子，否则不能成句。除此以外，动词还有辅助描述作用用以扩展语汇。 所以，动词的第一个方面就是它的谓语形式(成句作用的具体实现)和非谓语形式(在句中不做谓语)。首先我们来学****动词的谓语形式。
先来看这句话:maen kitab 。
这句话中，句尾的maen是成句的关键。有了它，这句子才能成其为句子。这句子中，maen是一类事物中的一个，kitab是另一类事物中的一个，然后依靠句尾动词maen把这两事物对应起来。当我们明确maen和kitab之间的这种对应关系时，就可以忽略句尾maen的存在，这就是句尾maen这类动词可以省略的理论依据。
因为句尾的maen就像一根画出的线向我们指出了句首主语maen和kitab的对应关系，所以我们称这种动词为“系词”。而称句尾系词maen前面的成分为“表语”。 因此，这句维语的句子成分就是“主语+表语+系词”的句子结构。
maen kitab ，传统上还可以分成两部分，那就是主部maen和谓部kitab maen，而这时的kitab maen可以看做一个(意义)完全动词，因为如果没有了kitab我们就不知道句尾的maen将主语和什么联系起来。
同理，biz kitab kitab kitab kitab kitab kitab 。
系词是动词，但不表示动作，只表示事物之间的对应关系、联系。
二