文档介绍：课堂导入精彩案例
课堂导入精彩案例
1 / 4
课堂导入精彩案例
课堂导入精彩案例（纯干货）
第 1 招——解读课题：自主设问攻疑惑【课题】《董存瑞舍身炸碉堡》
【导入】学生板书课题，发问：读了课题，仅从课题来判断，你知道了什么？你能提出什么问题？学生七嘴八舌，各抒己见。学****组长归纳为：董存瑞为什么要炸碉堡，为什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎样炸碉堡？结果怎样？
师导语：想解答这些问题，就快读课文吧！
【解读】学问、学问， “学”就是要会“问” ，学生会问比教师提问重要得多。此例从课题着眼，让学生充分发问，带着疑问去探究，学****就是快乐之旅。
（江苏省兴化市陈堡中心小学朱雷云）
第 2 招——时事新闻：鲜活生动攫眼球【课题】《一个中国孩子的呼声》
【导入】（先出示一组关于利比亚战争中孩子的图片。最后定格在一张照片上。 ）
师：同学们，这是在最近发生的利比亚战争中我们同龄人的照片。从这些照片中，你们看到了什么？（引导学生谈谈看了这组图片的感受）
师：是啊，战争给孩子带来了无尽的痛苦，让他们的心灵蒙上了巨大的阴影。那么，他们
的心底有着怎样的愿望呢？今天，我们就走进《一个中国孩子的呼声》 ，通过一个曾被战争伤害过的中国儿童，去听一听来自他们内心深处的呼唤。
【解读】“未成曲调先有情” 。看着一张张充满惊恐眼神的同龄人照片，感受着一场正在进行着的战争，孩子们一下子进入了战火纷飞的氛围， 感受到了战争给儿童带来的巨大伤害，不知不觉中，学生与文本之间的距离进一步拉近了。
（安徽省芜湖县陶辛镇保沙中心学校庄华涛）
第 3 招——煽风点火：吊你胃口没商量【课题】勾股定理
【导入】同学们，今天我们要分享世界上“ 10 个最重要的数学公式”之一，一个全人类共同的遗产，而且它就长在你们的身上。它就是勾股定理，勾股定理是几何学中的明珠，充满魅力，千百年来，人们对它的证明不厌其烦，其中有着名的数学家、画家，也有业余数学爱好者，还有普通的老百姓 同学们，你们敢去论证吗？咱们先一块去探索一番好吗？
【解读】数学相对机械、沉闷，更需要激趣点火，吊到了学生的胃口，自会唤起学生的求知欲望和探索精神。
（吉林省公主岭市秦家屯第二中学李素怀）
第 4 招——***演讲：残缺亦有美无限【课题】《米洛斯的维纳斯》。
【导入】同学们，残缺也是一种美。秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气才有了雪的洁白。清晨因太阳还未升起才有了晨曦，夜晚因不圆满才有了弯月。维纳斯因有了断臂才登上艺术巅峰。事物本身是残缺的，然而残缺更显其美的质朴。
【解读】诗情画意，自然美丽；演讲导入，语文本色。
（广东省中山市高新区濠头中学沙玉伟）
第 5 招——设疑逗趣：开场即刻吸引人【课题】英语 HarryPotter
【导入】文科不同于其他学科，引发学生强烈的求知欲很重要。我在上课的时候就这样：
T:Play the video！
Ok,stop here. What is the kind of literature?Do you know the name of it? Have youread Harry Porter? How about the film?
It ’s interesting and fantastic.
Doyou know