文档介绍：四年级数学下册教课总结计划
四年级数学下册教课总结计划
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四年级数学下册教课总结计划
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四年级数学下册授课总结
四年级数学下册授课总结（一）
为了适应时代发展的需要， 勤劳学习，刻苦研究，及时更新知识，不停提高授课和科研水平与能力。 虚心向有经验的教师学习授课方法与授课技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，谆谆教育，管教管导，既教书又育人，对学生视同一律。做到深入学生，为学生排难解忧，为学生多办实事。能主动、认真地遵从和配合学校各级领导安排的工作。顾全全局， 肩负四年级的数学授课任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
现将本学期的工作总结以下：
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学， 《课程标准》对数学的授课内容， 授课方式，授课评估教育价值观等多方面
都提出了好多新的要求。 新课程标准提出： 小学数学授课改革的重要目标是改变学生的学习方式， 要让学生积极主动地研究， 发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真切的组织者、引导者。 让学生在解决问题中可以主动地调动相关知识，积极思想，经过自主学习，获取独立解决问题的能力。
二、课堂授课，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
每位教师都是课堂授课的实践者， 为保证新课程标准的落实， 我把课堂授课作为有益于学生主动研究的数学学习环境， 让学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都可以充分发展。作为授课改革的基本指导思想， 把数学授课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写授课设计，回首、反思写下自己执教时的亲身领悟或大意。 课前准备不流于形式， 变成一种实实在在的研究，课后的反思为今后的授课积累了好多有益的经验与启示，打破原有学科授课的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
在总结成绩的同时，不停反思授课，以科研促课改，以创新求发展，努力办理好数学授课与现实生活的联系， 努力办理好应用数学的意识与解决问题的重要性， 重视培育学生应用数学的意识和能力。 重视培育学生的研究意识和创新能力。
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三、创新谈论，激励促进学生全面发展。
谈论是作为全面观察学生的学习情况， 激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进授课的有力手段。
谈论结果有益于成立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
一份耕种，一份收获。授课工作苦乐相伴。 将本着 “好学、善思、实干 ”的准则，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。
四、在这学期里，认真参加学校睁开的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的授课经验，改变旧的授课看法，把新的授课理念运用在自己教育授课之上。
五、诚然我已经不做班主任， 但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。经常不失时机地抓住所有可以利用的机会对学生进行老例教育， 对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面渐渐浸透爱的教育。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，经常激励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心连续学习。 用情去培育学生， 用自己的行为给他们成立爱的模范。
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总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研究教材、教
学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力
求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突
破难点。运用多种授课方法，从学生的本质出发，注意调动学生学习
的积极性和创立性思想。 在授课中，有意识地经过生活、实例、活动、
游戏等形式引入新知识点， 让学生感觉数学知识在平时生