文档介绍:小班数学教案:认识小手
小班数学教案:认识小手
小班数学教案:认识小手
小班数学教案:认识小手
活动目标:
1、引导幼儿察看自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上
有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、认识手的作用,知道要保护手的方法。活动准备:对于手的
作用及保护方法的幻灯片活动过程:
一、开始部分
师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一同做游戏。游戏:听我说,跟我做“小手小手拍一拍,我把小手举起来。小手小手拍一拍,我把小手放下来。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起来。小手小手拍一拍,我把小手藏起来。 ”
二、基本部分
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小班数学教案:认识小手
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1、知道人有两只手,两只手的大小同样,也叫一双手。
1)师:方才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手?老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手) 。
2)知道两只手也叫一双手师:小朋友都有两只手,比一比你
的两只手是不是同样大的?你是怎样比的? (请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指敌手指)小结:小朋友都
有两只手。两只手是同样大的,所以它又有此外的名字叫一双手。
3)举手游戏:老师说“一只手” 、“两只手”“一双手”请幼儿
举手。
2、数一数,一只手上有几个手指。 (从拇指开始,按序次进行,
口手一致地址数,数好后再换一只手数。师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结:每只手上有五个手指。
3、学****五根手指的名称。
1)师:我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字同样。 现在我们就一同来认识它们。 先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是同样长?(让幼儿自由讲)
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找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍: “这个手指长在中间,所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指) 老师伸出一个手指点东西, 介绍:“点东西的手指叫食指”。老师介绍:“还有一个手指没闻名字,我们叫它无名指。”
2)小结:方才呀我们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫 --- 中指;大的粗的叫 ---- 大拇指;小的细的叫---- 小指;点东西的手指叫 ---- 食指;没闻名字的手指叫 -