文档介绍：
一年级习惯养成课教学设计
认真书写，美丽人生
海安白甸镇中心小学 王存梅
教学目的：
1、掌握正确的写字姿势和执笔方法，能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。通过活动使大家认识到，写字姿势是否正确，不仅关系到能否把字写好，而且还关系到儿童的身体健康和正常发育。
2、知道写字时要先看清字的形状，记住字的笔顺，培养学生细心观察的品质。
3、通过活动让学生懂得要想写好字必须坚持练习。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
（出示一幅书法作品）这些字写得漂亮吧？知道是谁写的吗？你们想写出漂亮的字吗？（想）
二、榜样示范，加深印象
1、过渡：要想写得一手漂亮的好字，首先要坐好，摆好正确的写字姿势。可是，据我前几天的观察，我发现有好多小朋友都不能做到这一点。让我们来看看这几个小朋友的表现吧。（出示错误的坐姿和写出的字）。
大家说，他们这样写字的姿势对吗？（不对）。
他们写的字好看吗？（不好看）。
那你们知道写字姿势不正确有什么危害吗？
1、影响书写的美观
2、影响书写的速度和效率。      
  3、影响视力，容易近视或斜视        
 4、容易形成高低肩，脊柱侧弯，影响发育和消化不良
是呀，写字姿势非常重要。姿势错误了，写字会很难看。时间长了，视力就会变差，像他们一样戴上眼镜；身体脊柱也会弯曲，身体也会长不好。
2、你们愿意变成像他们一样的人吗？
那么什么是正确的写字姿势呢？老师这里有一幅图片，大家来看看。（出示图片：正确的写字姿势）瞧她做得多正啊！
大家愿意向图中的小朋友学习吗？（愿意）
3、我们先来学放。2、头放正、肩放平。3、左手按书、右手握笔。）
生练习， 师检查学生坐姿。表扬：小朋友坐得真直呀！
4、小朋友坐的姿势已经学得很好了。现在老师教大家一个新本领，怎样把铅笔握在手里写字。
首先要做到 ①手离笔尖要一寸。
一寸是多少呢？一寸就是小朋友的笔尖到削铅笔交界处上面一点的长度。小朋友都拿起铅笔找找看，看谁最聪明？
小朋友都找到了，真聪明！那么我们怎么握住笔呢？
我们把右手指的五个指头分别叫作老大、老二、老三、老四、老五。我们在离笔尖一寸的地方，让老大和老二对对好，握住铅笔，让笔斜靠在食指根部。老三在下面帮忙，放在笔下面，老四老五呢，弯进去，垫在中指的下面。这样呢，笔就轻轻松松握在我们手里了。
②胸离课桌一拳头。（握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。）
③眼离本子要一尺。
“一尺”是多少呢？请小朋友拿起我们的铅笔盒子，把它竖起来，（试量一下）放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
5、 现在，用老师教的方法和图上的小朋友比一比，看谁的写字姿势最端正。 6、小朋友们学会了正确的写字姿势，现在就保持这样的姿势，在四线格里写上6个单韵母。
7、投影几个小朋友写的字，请大家评价一下。
呀，小朋友的字母变得好看多了。让我们记住正确的写字姿势吧。
出示《写字姿势歌》带学生读。见书上80页。
小朋友，写字啦，花杆铅笔手中拿，
拇指食指捏住它，笔身靠在指骨上。
眼离书本约一尺，胸离桌边有一