文档介绍：丰富的校园文化崭新的德育风采——澄溪小学德育工作汇报材料走进澄溪小学,你看到的是整洁、干净的校园;漂亮温馨的教学大楼; 装饰一新的未来教育馆; 四周绿树环绕的大操场; 五色斑斓的大花坛,在校园中幽幽地散发着它的清香。它既是我校蓬勃发展的见证者,也是丰富我校德育活动的参与者。这不,它正向人们诉说着多年来澄溪小学多彩的德育工作: 一、高度重视、统一思想、全力以赴学习贯彻“三个代表”重要思想。江泽民同志“三个代表”重要思想,作为马克思主义中国化的又一重要理论成果,既是解放思想、与时俱进的产物,又对解放思想、与时俱进提出了新的要求。广大党员特别是各级领导干部,只有结合新的形势和新的任务,努力走在解放思想的前列,大力推进思想解放,才能真正把“三个代表”要求落到实处,不断开创事业发展的新局面。全面贯彻“三个代表”要求, 贵在身体力行, 履行“代表”的职责。学校严格要求全体教职工必须按照“三个代表”要求去从事各项工作、推进各项事业,以高度的责任感承担起“三个代表”的重任。经常地想一想自己能否“代表”,不断增强贯彻“三个代表”要求的自觉性和坚定性。想想自己能否“代表”,就是用“三个代表”要求作为标准和尺度,对自己的思想作风、工作质量和能力素质等进行衡量对比、反思自省,作出合乎实际的评估和判断。符合“三个代表”要求的,就毫不动摇地加以坚持和发扬;不符合“三个代表”要求的,就实事求是地予以纠正,从而真正把“三个代表”要求落到实处。想想自己能否“代表”,要想得深刻,想得有益处,就需要讲究态度和方法。如果我们把实践“三个代表”当作义不容辞的职责,就能够主动自觉地想,认真深入地想,经常不断地想;反之,就会想得很少,甚至不想。这是一个方法问题,也是一个境界问题。二是应实事求是。这种想,不是信马由缰、随心所欲,而要用辩证的方法分析评估自己,既不夸大,也不缩小;既看成绩,也看不足;既纵向比,也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点, 站在全国乃至世界的角度来审视自己, 以宽阔的视野来谋划工作。三是应开门纳言。自省固然重要, 但开门纳言更有利于集思广益。通过调查研究,深入实际,深入群众,听一听家长及社会的呼声、意见和要求,了解一下他们的所思所想,对于正确地分析认识自己大有益处。是否做到了“三个代表”,最终还是由人民群众来评判的。通过认真学习,全校教师都能身体力行,并联系实际撰写一篇比较深刻的学习心得。二、领会精髓,切合实际,全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。少年儿童是祖国的未来,加强他们的思想道德建设是一项长期而紧迫的任务,把公民道德建设作为学校德育的重要组成部分,放在学校教育工作的突出的位置来抓,这是贯彻江总书记依法治国同以德治国紧密结合重要思想的重要举措。根据目前一些少年儿童在养成教育方面存在的问题和现象,开展少年儿童道德建设实践活动,实施“小公民”道德建设,是新世纪加强社会主义精神文明建设的需要,是我国走向现代化进程中推进人的现代化的需要,是使中华民族自立于世界民族之林的需要。为此,我校坚持开展“小公民”道德建设。坚持“重在建设,以人为本”的原则,以“我做合格‘小公民’”为主题,以提高少年儿童道德素质为宗旨。在活动中增强少年儿童积极参与“小公民”道德建设的自觉性,提高学校德育工作整体水平,使少年儿童从小养成良好的道德品质, 树立公民“道德”意识。在全校少年儿童中开展“我做合格