阅读《给教师的建议》心得一.doc

文档介绍：我们学****给教师的建议》的第二套大纲是什么？
第六条《谈谈对“后进生”的工作》（与18条、19条结合）
为什么说“阅读”是对“学****困难的”学生进智力教育的重要手段？在“学****困难的”学生阅读内容的选择上应注意些什么？为什么？
（1）因为“学****困难的”的学生的头脑需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。阅读能够发展学生的智力才能。“学****困难的”学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
（2）阅读内容的选择应注意
A应当是适合后进生阅读的书籍和文章
B跟新学的每一个新概念相配合。用这些大纲以外的知识的火花来照亮学****的广阔天地。
C所学的概念越复杂，推荐给学生阅读的书籍应当越有趣，越有吸引力。这样学生求知的愿望就更强烈，有助于提高他们思维的积极性。
D应当使他们通过阅读能经常发现一些感到惊奇和赞叹的东西。阅读好比是使思维受到一种感应，从而强有力地刺激大脑，激发它的觉醒，强化它的思考智力训练。
E在教学大纲知识之前、之后或者同时，让学生阅读一些现代前沿科学方面的科学著作和科普读物。学生在头脑中产生的疑问越多，对课堂上和学****新教材过程中所讲的知识的兴趣就越高。
总之，阅读、阅读、再阅读，在“学****困难的”学生的脑力劳动中起着决定性的作用，有助于提高和发展学生的智力才能。