学习小组评价方案.doc

文档介绍：学****小组评价方案
LT
2
小组合作学****评价方案
一、指导思想
1、评价主体要多元：自我评价、小组评价和教师评价相结合。
2、总结性评价与过程性评价相结合。
3、评价内容要多样：课前准备，自主学****合作交流，自我展示，达标检测，课堂纪律等方面内容都要有所涉及。
二、学****小组的建立制度
1、异质原则
依据学生学业基础、学****能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成4—8个异质学****小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学****成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学****小组的目标
3
学****小组要更加能够促进学生积极的有效学****和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学****任务。
4、小组的编制
以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，6到8人为一组。分组后各小组均要有自己富有特色的组名、组训和组徽。
三、学****小组的规范
（一）组长职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学****中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学****和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
4
5
3、自主学****学****小组整堂课遵守课堂纪律，各成员能认真自主学****br/>4、合作交流：小组活动积极，气氛热烈，小组成员团结协作，并积极结对帮扶，效果良好满分20