文档介绍：学前心理学试题(A)
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包头***职业学校函授站
学前心理学（A）
姓名： 学校：
专业： 学号：
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分）
( )
A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象
( )
A、3-4岁 B、4-5岁 C、5-6岁
，幼儿较难掌握的概念是( )
A、前后 B、上下 C、左右
( )
A、日常生活事件 B、日历钟表上的时间信息 C、天气变化 D、生活制度
—6岁儿童记忆特点的是( )
A、无意识记效果随年龄不断增长 B、无意识记效果优于有意识记
C、相对较多地采用理解记忆 D、意义识记效果优于机械识记
，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )
A、有意识记、意义识记和形象记忆 B、有意识记、机械识记和形象记忆
C、有意识记、意义识记和语词记忆
“剩余精力说”理论是哪位科学家（ ）
A、弗洛伊德 B、格罗斯 C、斯宾塞 D、霍尔
，提出的一种游戏理论是哪种（ ）
A、 认知动力说 B、社会性活动说 C、社会性情绪表现说
、结构游戏和哪种游戏（ ）
A、 表演游戏 B、体育游戏 C、智力游戏 D、音乐游戏
，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式（ ）
A、 平行游戏 B、合作游戏 C、指导游戏 D、参与游戏
、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏（ ）
A、角色游戏 B、表演游戏 C、结构游戏 D、建筑游戏
，为了赢得(如教师、父母、同辈
A、示范与讲解 B、练**** C、及时反馈与强化 D、机械重复
?
A、闭合性运动技能与开放性运动技能 B、连续型运动技能与间断型运动技能。
C、闭合性运动技能与开放性运动技能 D、徒手性运动技能与器械性运动技能
，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段（ ）
A、定向阶段 B、模仿阶段 C、整合阶段 D、熟练阶段
( )
A、智力与知识是相同的范畴 B、智力与知识有着不可分割的联系
C、知识可以说等于智力 D、知识丰富的孩子一定是高智商的
，下列不是它的具体表现是( )
A、有助于幼儿基本技能的形成 B、有助于发展幼儿的智力
C、有助于培养幼儿良好个性的发展 D、有助于幼儿更快地成长
( )
A、巩固 B、领会 C、整合 D、应用
，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是( )教学方式
A、实物直观 B、模象直观 C、言语直观 D、动作直观
，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了( )感知规律
A、相似律 B、差异律 C、活动律 D、组合律
( )
A、 实物直观可以使人观察到事物的本质特征
B、 实物直观有助于激发幼儿的学****兴趣和求知欲
C、 模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例
D、 言语直观比实物直观更生动形象
，错