文档介绍：大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
幼儿园大班教课设计范本：特别之一
加一
设计企图：
生成性课程重申互动性、研究性和创建性
教育过程中的师生创新
活动，而课程不是
建立了早先设计的教课步骤（早先形成的课程）
并由师生在活动中产生
“在此次活动中，我是鉴于孩子们对英语的浓重兴趣
大脑歪曲，
这项活动的内容旨在发展和增强
孩子们在活动中的思想。在设计中，
考虑到大班制发展的差别性
孩子们，我更着再生活中的设计问题
多样性，
保证每个孩子都能
活动中的满意度和成功。
目标：
1经过一因多果的扩散，孩子们
能够勇敢地表达自己的想法，培育自己的思想能力
分别性、灵巧性和灵巧性。
能主动模拟儿歌，发展能力
创建性地使用语言。
二
三。指引孩子勇敢推理，表达自己的独到
培育孩子的挑战性、好奇心和
创建力
口头表达能力。
活动准备：
有几个小图表，四个方程式和几个奖品。
活动流程：
（1） 师生呼叫口号，进入主题：
"
特别一加一，一同快乐！是的
2（老师介绍）“孩子们好！
欢迎到达本期
大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
表演。我是主人。今日的话题是：一加一等于多少？”
（2） 老师宣告问题，孩子表达出来
语言：
宣告规则：由我，孩子们踊跃地表达自己的建议，
有五星奖赏，最后最多有五星
今日的奖品是。你能够经过三种方式追求帮助：
1请好朋友帮忙。请客座老师帮忙。
让老师去掉一个错误的答案，
竞赛正式开始。
第一层：一加一等于多少？（给出5个答案）
要选择的子项：0、1、2、3-6、n）
请议论后回答并解说原由？
一
2老师总结，孩子们一定回答：一加一等于一
两个。
第二关：老师发问，孩子议论
答案。
一只猫和一只老鼠多少钱？（一加一等于一）
一个3。几个鸟从树上飞出来，而后一只鸟从树上飞出来
树
？（一加一等于零）
父亲加母亲多少钱？（一加一等于三或四）
（四）
三
4一只公鸡和一只母鸡相等多少？（一加一等于n）
（3） 学会创作儿歌《拍手歌》，老师和老师
孩子们一同创作儿歌。
你拿一个，我拿一个；有一双好眼睛太奇特了。
你拍两张，我拍两张；一加一不等于二。
你射三，我射三；一加一等于