文档介绍：七根火柴
教学建议一、关于题目的内涵??这个题目是一个偏正结构的短语。“火柴〞前面加上“七根〞这样精确数字进行限定，给读者以非同寻常的感觉，因此而造成悬念。标题既揭示了小说的内容，又提供了故事情节设置与展开的线索。同时，它又是人物形象刻画，人物品质展现的依托。读完小说，“〞给人留下了不可磨灭的印象。作者说：“它是从我的见闻和感受里来的。在战争中，我屡次看见过这样一个战士的手啊。握着枪的，攥着担架杆的，拉着战友的，抚摸在同志额角上的……〞如今，我已经不能确切地说出，在我握着笔写??的时候，到底是想起了记忆中的哪一件事、哪一只手。但是，在这短短的两千字里，确实凝结了我在战争中直接获得的生活体验：关于人，关于人的手和心灵，关于战争中人和人的关系，以及战士的忠诚。就连一个细节、一点感受、一星思绪，也得从真切体验里得到。这段话告诉我们，标题是生活真实的高度概括，是作者切身体验的艺术再现，它所要表现的是“人〞，“人的心灵〞。因此，标题有着深刻的内涵。二、段落层次以“〞为线索来划分段落层次：第一局部开头〔1-8段〕：对火柴的渴望。第二局部开展、高潮〔9-22段〕：献火柴的感人情景。第三局部结尾〔23-26段〕：火柴发挥了作用。三、课文开头的自然环境描写用自然环境的描写来衬托人物、展开情节，是这篇小说的一个特色。小说一开始就表达了草地上忽雨忽晴，雨中夹杂着冰雹的坏天气，紧接着又用卢进勇的眼光来观察暴雨后的草地：“看不见人影，听不见人声〞“荒草躺倒在烂泥里〞“整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里〞。这些描写不仅展示出人物活动动的背景——艰苦的长征途中，而且衬托出“火〞对于长征、对于革命的重要作用，暗示“〞的重大意义。另一方面，卢进勇活动的环境也是无名战士活动的环境，所以这段自然环境的描他是为无名战士的出场和他的英雄行为做铺垫。四、以“火〞为线索组织材料这篇小说有关“火〞的文字屡次出现且贯穿始终。第一次出现是描写卢进勇暴雨下追赶部队，又冻又饿，渴望有火的情形。第二次出现那么强调部队断火三天，卢进勇希望落空。两次描写，火的重要性已经显而易见。这时，卢进勇遇到无名战士，面对饥寒交加，生命危在旦夕的战友，卢进勇自然而然又生出对火的渴望。“火〞的重要性再一次被强调。而这一次他居然见到了火柴——无名战士不惜用生命来保存的火柴。文章至此之后，“火〞的字眼接二连三地出现，并随着主题的升华、情节的开展而变为簇簇火焰，熊熊篝火。“火〞在实质上已经成为无名战士的精神的形象写照。小说最后描写“在无边的暗夜里，一簇簇篝火烧起来了〞，“在闪闪跳动的火光下〞，卢进勇转交无名战士保存下的六根火柴。这个场面进一步揭示了火柴的作用、无名战士的崇高品德。小说就是这样以“火〞为线索安排情节，环环相扣集中笔力塑造形象、表现主题的。五、小说的人物刻画这篇小说用最经济的笔墨神形毕肖地塑造了一个宁愿牺牲生命为革命保存火种，不愿为保全自己生命而耗用火柴的无名战士的形象，其独到之处在于运用了映衬手法。小说的主人公是无名战士，但作者在他身上却是惜墨如金；相反，对于另一位次要人物卢进勇的描写却是浓墨重彩，不惜笔力。小说从一开始介绍人物活动的自然环境，用的就是卢进勇的眼光、卢进勇的感受；进而主人公的出场是由卢进勇的听觉引出，主人公的神貌是通过卢进勇的观察感觉到。与此同时，作者还用卢进勇的心理活动来衬托主人公的精神品格。卢进