文档介绍：白沙镇中小学布局规划方案为适应新农村建设需要,进一步优化白沙镇中小学布局结构,合理优化教育资源配置,改善办学条件,提高办学效益,更好地促进我镇义务教育的改革与发展,实现基础教育的公平、均衡与和谐发展,根据白沙镇今后人口和生源发展状况,以科学发展观为指导,在集思广益、多方论证的基础上,制定本规划方案。一、全镇中小学布局基本情况白沙镇位于涵江区西北部,全镇现有一所初中, 1 所完小, 2 所初小, 7个教学点,总体来看,学校布点仍不尽合理,服务范围不尽适宜,由于区域位置不同,学校基础设施不同,教育资源配置不均,管理效益、教学质量存在较大悬殊。二、布局规划编制的背景随着我镇经济的快速发展、居民生活水平的提高和人口向集镇流动及人民群众对教育均衡化、优质化的需求不断提高,学校布局中一些新的矛盾和困难日益凸现。主要表现为:一是学校基础设施建设落后,办学条件依然较差。集中体现在部分校舍建筑标准低,达不到国家抗震设防要求,不利于学生的健康发展;教辅用房短缺紧张,教学信息化含量低; 校园文化建设有待提高,文化氛围单调。二是学校规模急剧减小,办学效益低下。部分完小生源萎缩且流动大,学校规模减小,微型学校、微型班级不断增多,课堂教学出现将多兵少的局面,难以提高教学质量。三是教育资源分散,浪费严重,集中体现在教师资源的配置和校舍的闲置上。四是学校间差异较大,发展不平衡。由于受地域等自然因素的影响,越是偏远、越是生源少的学校办学条件越简陋,公用经费越少,教师越不愿在那里任教,从而造成恶性循环。五是小学教师严重老化,且年龄结构不合理。六是学科教师不配套,缺少音、体、美、信息技术和英语学科教师。以上问题,充分说明了对现有学校布局进行全面调整,从而提升全镇中小学办学规模和层次,实现教育均衡发展,已是必然趋势。三、布局规划的指导思想: 依据我镇教育的实际情况,实事求是、因地制宜、科学规划、合理布局、提高质量,稳步推进。通过加强学校布局调整和建设,使中小学布局结构更趋合理, 教育资源配置更加优化,实现我镇基础教育均衡、优质、可持续发展。四、布局规划的主要原则: 我镇中小学布局规划将按照“以人为本、科学规划、因势利导、合理布局、整合资源、提高效益、量力而行”的原则进行,保证学生就近入学、平等入学、安全入学。五、布局规划的基本思路: 1 、合理布局。按照“就近入学、均衡发展”的原则,完善我镇基础教育结构和布局体系,重点解决对无生源学校的撤并和学校间发展不均衡的问题。 2 、控制规模。遵循教育规律,结合学校的发展空间和教学资源,合理设置班数,适度控制学校规模,重点解决集镇学校“大班额”问题。 3 、适度建设。结合白沙镇经济社会发展实际,按照国家规定的办学标准对学校进行适度建设,满足学校发展需求,但不搞超大规模、超高标准建设; 充分利用现有的教育资源,对不达标的保留学校进行改扩建; 坚持以财政性经费为主投入的同时,多渠道筹措学校建设资金。 4 、分步实施。按照“规划一步到位、工程逐步实施”的原则,布局规划任务分阶段、分年度、分步骤实施。六、布局规划的标准和依据 1、保证每个行政村有 1所小学或 1个教学点。 2、小学 1-3 年级学生上学最远不超过 3公里, 4-6 年级学生上学最远不超过 5公里。初中学生上学最远不超过 10公里。 3、不足 100 名学生的完小将改为初小,不足 50名学生的