文档介绍：幼儿园中班教学反思范文
在进行幼儿园中班教学过程中，做教学反思有利于提升自己。小编收集 了幼儿园中班教学反思范文，大家一起来看看吧！
幼儿园中班教学反思范文篇1
整个活动构思巧妙，情趣盎然，其内涵则体现了通过艺术教育培养幼儿 的创新精神。幼儿利用各种废旧材料，进行艺术表现艺术创造，以“瓶子” 为主线完成了 “设想瓶子的各种服饰…利用废旧品制作…瓶子展示” 一系列 活动环节，充分体验到动手做、游戏乐的愉悦。在游戏活动中，幼儿不断地 感知、尝试、操作，在幼儿感受美、塑造美的同时，幼儿的想象力、动手能 力得到了发展和提高。
在整个制作过程中，孩子们都积极投入，大胆地选择不同的材料进行装 饰活动。在设计装饰过程中运用已有的平面装饰经验，借鉴教师提供的装饰 瓶的设计信息，进行综合创造，求异创新，设计制作了不同意境的瓶子衣服。 个别能力较弱的幼儿，也能模仿教师提供的范例，进行制作。
活动中，教师给足幼儿自由的时间和空间，提供丰富的材料，顺应幼儿 的探索活动，真正成为了引导者、支持者、参与者，成为孩子们的合作伙伴。
幼儿园中班教学反思范文篇2
本周我们进行了中班语言《大树和小鸟》一课三论研讨活动。我对本次 活动做了如下反思。
《纲要》中指出发展幼儿的语言能力关键是创设一个能使他们想说、敢 说、有机会说、喜欢说的语言环境。在本次活动中，我为幼儿创设了一个相 对宽松的环境氛围。整个活动环节层层递进，幼儿的注意力也相对集中，第 一环节导入部分，我是先出示大小字样，让幼儿自己先说一说是什么。因为 在平时的活动中，我发现有很大一部分的幼儿都认识大和小这两个字。所以 我想让这两个字作为我的导入环节，从而引起幼儿的兴趣。但经过老师们的 讨论觉得这个讨论环节不是特别好，应以情感投入来导入。在教具方面：我 没有在黑板上画出一句一句线条，导致幼儿看图片很费劲，不知是从上到下， 还是从左到右。在最后一个环节仿编活动，〃高高的大树上除了住着小鸟，还 住着谁呢？ 〃这边语言应该再精炼一点可以说〃还住着哪些小动物呢？〃在整个 活动中，在于体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。这一环节可 以说是体现的不明确，我是强加给他们的概念。甚至没有小朋友能体会其中 的情感。所以幼儿在学****儿歌时，只记住了儿歌而忽略了情感的表达。而本 次活动目标旨在让幼儿既有情感的表达又学会了儿歌。所以我并没有完全的 达到预设目标。
通过本次活动我要时常告诫自己以后心中一定要装着活动的重难点，活 动前要想想用怎样的方式、怎样的语言来突破这个重难点，怎么样说孩子才 能明白，才能理解，才能达到预期的目标。希望在以后的活动中，我能有新 的突破。
幼儿园中班教学反思范文篇3
整个活动下来就发现自己让幼儿自由说的时间不多，对幼儿的回答