一次函数复习教案 (2).doc

文档介绍：第十九章：一次函数总复****br/>授课时间：2016年4月7日
授课班级：九年级3班
授课教师：朱升富
课型：复****课
课时：一节课
一教学目标 、
1、 知识与技能目标：掌握一次函数的基础知识，结合具体情境体会 一次函数的意义，根据条件确定一次函数表达式。理解其图像性 质，会用一次函数知识解决实际问题。
2、 过程与方法目标：自己动手画出一次函数的图象，根据一次函数 的图象和解析表达式y=kx+b （k#0）探索并理解其性质（k>0 或b<0时，图象的变化情况）。
3、 情感态度与价值观目标：在小组讨论合作学****的过程中，培养学 生合作解决问题的能力及团结拼搏的意识，激发学生的学****热情。
二、 教学重点
一次函数基础知识的掌握、观察和分析图象、待定系数法求一 次函数图象的解析式，用函数知识解决实际问题。
三、 教学难点
用函数知识解决实际问题
四、 教学用具
多媒体、三角板、彩色粉笔、自制简易道具
五、 教学过程设计
（一）、学生分组
将学生分为4各组、以便于集体讨论、互相帮助解决问题， 在回答问题过程中形成小组竞争，有奖有罚。
（二） 、发放复****导学案、每人一个学案、本次复****以学案为主要依
据、带动学生顺次进行。
（三） 基础知识复****学生思考、小组竞争回答问题）
1、 一次函数的解析式为： ,（ 、 为常数， 丰 0 ）
2、 一次函数的图像是： 。
3、 在一次函数y=kx+b中，请根据k、b的取值范围画出函数图象， 并说出其象限及性质。
图像
象限
性质
k>0, b>0
函数图象经过
第
象限。
当k>0时，y
随x的增大而
O
k>0, b<0
函数图象经过
第
象限。
当k>0时，y 随x的增大而
O
k<0, b>0
函数图象经过
第
象限。
当k<0时，y
随x的增大而
O
k<0, b<0
函数图象经过
第
象限。
当k<0时，y
随x的增大而
O
问题：由k和b的取值可以画出函数图象，能否根据函数图象说出k 和b的取值呢？
4、如何求出一次函数图象的解析式。（待定系数法）