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文档介绍:学校教学管理制度
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教学管理制度
一、指导思想
为进一步加强我校教学常规管理,规范办学行为,稳步推进基础教育课程改革,创建适应新课程改革的教学管理模式,全面推进素质教育,全面提升教育质量,引领学校内涵发展,特制定本制度。
二、常规管理
(一)领导管理
。校长必须端正办学思想,明确自身职责,工作必须以教学为中心,要以主要精力、大部分时间深入教学一线指导、了解、检查、督促教学工作,正确处理、协调教学工作中各种关系,建立良好的教学秩序,全力提高学校教育教学质量。
。学校校长任课每周不少于4节,主管业务校长、教导主任应承担与专业技术职务相符的教学任务。
(二)教学过程管理

教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、教师教学工作计划等。
(1)学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的参照依据,其主要内容应包括:学校教学基本情况和条件分析;本期教学工作的目标、任务、要求;实施本期教学工作的具体措施;完成本期教学工作的具体安排。
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(2)教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本组学科特点,对本学期各项教学工作做出具体安排和要求。计划由教研组制定,经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交学校教导处审定存档,教研组长为计划执行的具体负责人。教研组工作计划主要内容应包括:本组本学期开展教学研究、改进教学工作、提高教学质量以及加强本组教师队伍建设的基本目标和任务要求:本组各项具体工作任务、措施和工作安排等。
(3)教师教学工作计划由各任课教师制定,一般在开学后一周内完成,各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材的各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。
以上各项计划分学期制定,计划制定后,一式两份,一份交学校教导处存档,一份由计划执行人保存。学校应采取切实有效措施,对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划,结合教学实际情况进行反思,并写出书面总结。

备课是上好课的前提和基础,倡导个人备课和集体备课相结合。
(1)教案的基本内容要求:①教学目标,必须考虑知识与技
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明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室,不化浓妆,不准在教室里抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。严禁酒后上课。
(7)教师应严格要求学生遵守课堂规则,课堂内发生的问题,应由任课教师负责在课后处理,上课时教师不得随意把学生赶出教室,尊重学生的人格,严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。
(8)重视教学卫生,注意纠正学生坐、写姿势,随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
(9)大力提倡教师写教学后记或反思,强化校本研究,以不断总结和积累教学经验,提升教师素养。
(10)检查教师上课情况是学校教学管理的一项最重要的工作,学校每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方案,以切实提高课堂教学的有效性。相关检查途径有:学校领导随堂听课检查;教导处定期检查或不定期抽查;各班《班级日志》详细登记,教导处每周查阅核实《班级日志》;教研组有目的地集中听课等等。

布置和检查作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
(1)布置作业必须有明确的目的性和针对性,以利于巩固所学知识,培养能力,发展智力。作业布置要适时适量,难易适中,要重视对学生预、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学为基础,让大多数学生在课堂上能完成。作业内容可根据学生实际进行分类。因人而异,有选做题,有必做题。作业形式要灵活多样,不仅布置读、写、算的作业,还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。
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(2)要适度控制课外作业的总量
一般情况,小学:一、二年级不留书面家庭作业;其余年级不得超过1小时。
(3)教师必须及时检查和批改学生的作业,及时订正,日期明确,保持一定比例的面批。每次作业的整体评价可采取等级制。教师批改时要给予评价等级,但不得出现只给评价等级而不批改,或既不给评价等级又不批改,只写一个“查、阅

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