文档介绍：备课日期： 修改日期： 上课日期： 主备人：杜显志
课题：14、北京的春节
教学目标：
1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2、了解北京春节的****俗，感受北京春节的热闹气氛。
3、有感情地朗读课文，体会作者对北京、对生活的热爱。
4、积累词语，培养语感，能做一做小记者，把采访到的家乡过年的****俗写下来。
教学重点：
感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
教学难点：
作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
课前准备：
多媒体课件。
课时安排：
三课时
教学过程：
第一课时
一、了解单元内容，导入新课
1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学****了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
（2）我们可以结合课文的学****开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。
2．了解课文安排。我们再看看课文的题目，看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了哪些内容？
3．学生回忆过春节的情景。
（1）同学们，由“春节”你想到了什么？
（2）我知道，春节是每个孩子都向往和我开心的日子。那你知道春节的具体日子吗？
（春节一般包括除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。）
(3)不同地区和不同民族的人过春节的风俗也不同，你能把你收集到的资料说一说吗？（学生边说，教师边用多媒体出示有关资料 ）
在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。这节课我们就要跟随老舍爷爷一起步入北京的春节，去瞧瞧首都人们是怎样过年的。
二、初读课文，整体感知
1、请你大声朗读课文，注意把生字读正确，把句子读通顺，读不畅的句子做个记号，再回读一遍。
2、检查词语。
课件出示：
腊月 初旬 规矩 展览 色如翡翠 蒜瓣 饺子 杂拌儿 榛子 栗子 蜜饯 掺和 万象更新 又甜又黏 灯火通明 截然不同 娴熟 铺户
（1）把这些词语流利地读给同桌听。
（2）可以从字音、字形、字义三方面说说要注意的地方。
说说“色如翡翠”、“万象更新”、“灯火通明”、“截然不同”、“娴熟”的意思。
读读“蒜”、“ 饯”、“掺”、“黏”这几个较难认的字。
3、这篇课文共有13个自然段，你觉得哪些自然段写得最有趣，找出来读一读。[
（1）自由试读。
（2）指名让学生读。
4、北京的春节给你留下了怎样的印象？你能用一个词概括一下吗？
（热闹、忙碌、快乐……）
三、再读课文，理清脉络
1、指名让学生有感情地朗读课文，其他同学想想课文是按怎样的顺序写的？把表示时间顺序的词用你喜欢的符号标出来。
（腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九）
2、你能根据春