文档介绍：四年级体育教学进度表
周次
起至日期
计划进度
一
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引导课，体育常识保持良好的情绪
引导课，体育常识保护牙齿
二
——
引导课，体育常识什么叫健康
1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林
三
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1、第九套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；
1、第九套广播操（4-6）节；2、游戏：快快集合；
四
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1、第九套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；
1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫红旗
五
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1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳
沙包掷远； 2、游戏：单脚跳接力
六
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1、小篮球；2、游戏：绑腿接力
技巧：仰卧起坐； 2、游戏：快跳快跳；
七
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集体游戏课：千足虫、大家一起跳
1、跳起摸高；2、游戏：攻关
八
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期中考核
期中考核
九
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1、技巧：立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑
1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑
十
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跳大绳；2、游戏：障碍物赛跑；
1、跳大绳；2、跳小绳：
十一
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奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力；2、迎面接力；
1分钟跳小绳；2、游戏：穿过小树林；
十二
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队列：错肩和交叉行进间走；2、复习：韵律操：
跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人
十三
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跳小绳 2、游戏：叫号赛跑；
跳大绳；2、游戏：障碍物赛跑；
十四
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1、跳大绳；2、跳小绳：
技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；
十五
——
期末考核
期末考核
学习目标
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己。
学习内容
保持良好的情绪
要点
教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：
要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具（课前准备）
学生准备：
想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学过程
师：同学们？什么叫做“情绪”？
生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,
作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
课后
小结
学习目标：
教学目标：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。
教学重点：了解龋齿形成的原因和症状以及危害。
学习内容
保护牙齿
要点
教学难点：
使学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：
牙模型、相关图片。
教学过程：
1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。
2、具体再让学生来讲一讲。
3、学生自读课文，回答问题。
师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。
4、讲一讲龋齿是怎样形成的？
（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所
腐蚀引起的。
（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。
5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？
6、怎样有效预防龋齿？
思考：自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？
课后
小结
学习目标：
1、要求学生了解人体健康的定义。
2、学生了解人体健康的内容。
学习内容
什么叫健康
要点
教学重点:
健康的定义
教学难点:
为什么说心理健康是身体健康的保证
教具:
（课前准备）多媒体演示
教学内容及过程
一、激趣导入新课
二、学生带着问题自主阅读课文
1、理解健康的含义
2、身体健康:指人体各器官功能正常,没有疾病,体格健
壮,精力充沛。
3．心理健康：要有充沛的精力，能从容地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且善于休息。
有较强的自我控制能力和排除干扰的能力。
4．对社会实践能力：人的能力首要的是对社会的适应能力。
三、质疑
有不懂的问题，请