文档介绍：教师招聘考试材料式选择题的解答示例・
教师招聘考试笔试技巧
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
近年来，选择题是很多地区教师招聘考试笔试试卷中 几乎必出的题型。
首先，选择题的考查是以基础主干知识的考查为主的 题型。因此，选择题也是大多数考生必须全力拿下的。在现 在的教招考试中，选择题模块大部分仍是基础知识甚至还有 所谓的“送分题”。即便是涉及到能力的考查，选择题这样“小 题目”的能力考查也与“大题目”能力考查不同O选择题不仅具 有明确的答案范围，而且其答案范围较小。此外，选择题的 考查难度小。因此，在迫不得己的情况下，考生还可以去连 蒙带猜地做出选择。
材料式选择题是材料解析题（案例分析题）的变形，在材 料解析题（案例分析题）基础上孕育而生。材料式选择题将比 较型、组合型、逆向型、因果型等各种类型选择题融为一体。 这种题型不仅类型变幻多样，而且能考查学生获取分析信息 的能力。
出于减少主观试题阅卷过程中人为干扰的考虑，近年 来，越来越多的地区开始以材料式选择题取代分析论述式的
材料分析题或案例分析题。下面以2016年某省教师招聘考 试笔试试卷的部分材料式选择题为例来进行分析。
【阅读下列材料，回答第1-2题(不定项选择题)】数学 课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦 ——“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教 师一看，原来是比较腼数学成绩并突出的张彬，立即批评他 扰乱了课堂，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
对于该教师的做法，以下观点正确的有()。
教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的
教师打破了活跃愉快的课堂气氛
教师的批评挫伤了张彬的学****积极性
教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的 思维
教师批评教育张彬的方式不当
该案例给我们的启示()。
课堂教学秩序的维护需要教育机智
维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师 生关系
纪律只是手段，维护学生的学****积极性，提高学****效果才是目的
教师比课堂气氛、学生心灵更重要
该材料呈现给我们的是日常教育教学实践中时常会出 现的现象——一些教师出于狭隘的教学任务完成、教学目标 达成的考虑，对学生看似“非同寻常”的行为表现往往采取简 单粗暴的做法。
围绕本材料设置的第一道试题属于原因分析类试题， 旨在考查考生对此类现象的判断及分析能力。材料中那位老 师的态度和做法是错误的，主要错在批评学生张彬的方式不 对，该老师批评学生张彬的做法简单粗暴，挫伤了张彬的学