文档介绍：法国大革命的教学设计 （匡虹）
知识与能力:能说出法国大革命的起止时间和标志；能概述法国大革命的经过和《人权宣言》的内容；能分析说明法国大革命爆发的原因和影响。
过程与方法：通过分析法国的革命发生的原因、发生、发展和结束，使学生掌握法国大革命的基本脉络，理解在革命的不同阶段执政者所实施的各项措施及作用。
情感态度与价值观： 通过学****法国资产阶级革命过程中人民群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育。
教学重点：法国大革命的原因和《人权宣言》的基本内容
教学难点：法国大革命的影响
导入新课：
看法国国旗听国歌。说明法国国旗国歌均是法国大革命的产物，（出示法国的国旗、聆听法国的国歌）那么，法国大革命究竟是一场什么样的革命？在历史上具有怎样的作用？我们今天就带着这些问题一起来学****法国大革命
一、法国资产阶级革命的背景
1、革命前的社会经济状况
这是18世纪末期的法国形势图，此时的法国仍然是欧洲大陆上一个传统的封建农业大国，我们先来看看它的地理位置。（出示法国大革命形式图）
设问：法国的地理位置有何特点？ 地处西欧，三面临海。
设问：这样的地理位置可能对法国产生哪些影响呢？（凭借地处大西洋沿岸的优势，法国的资本主义经济获得了明显的发展 ）
18世纪末，法国的首都巴黎有55万人口，已成为法国政治、经济、文化的中心，里昂已是欧洲闻名的的丝织业中心，，雄踞欧洲同业之首。波尔多、马赛等不仅是大商港，也是造船业中心。在工业发展的基础上，法国的对外贸易也有大幅度增长，仅次于英国而居第二位。法国资本主义要发展，却受着封建专制制度的束缚
封建土地所有制是资本主义发展的最大障碍。（这时占法国人口90﹪的农民只占有全国
1／3的土地。农民要向国王交纳各种税收还要向教会交纳什一税。致使农民中十之八九频于破产，致使农村市场狭小，劳动力被束缚这些都给资本主义发展造成极大的困难。因此消灭封建土地所有制，解决农民的土地问题成为法国革命的中心问题。）
由于存在着封建割据的残余，使法国境内关卡林立、法律混乱，大大防碍了贸易和交流，（从法国中部奥尔良运货到西部的诺曼底，只有几百公里，却要上几十次税，货价比原来多二十倍）度、量、衡也不统一这些都给资本主义发展造成极大的困难。
综上可见，到18世纪末，法国资本主义的发展与封建专制制度的矛盾已发展到比英国革命时更为尖锐的程度，一场资产阶级革命的爆发也就再所难免。
2、革命前的阶级状况
18世纪的法国实行等级制。看书、法国社会等级制度和饼状图：1789年法国社会三个等级人口比例图和表格。其中广大农民处境最为艰难（出示漫画）因此，农民强烈要求改变现状；资产阶级人数虽少，但经济实力雄厚，又具有一定文化素养，他们迫切要求夺取政权，发展资本主义，他们代表先进的生产力，他们自然成为即将到来的大革命中的领导阶级。总之，在革命前整个第三等级都仇视封建统治，要求变革。
3、启蒙思想的传播
18世纪，法国的封建制度日益显露出衰败现象，在思想界出现了反对封建统治的进步思想，并涌现了一些伟大的启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。特别是卢梭的思想对法国影响最大。（出示卢梭的图象和他的主要主张）由于启蒙