班主任交流心得.doc

文档介绍：2
班主任工作经验交流有感

本学期我校组织了班主任工作经验交流会，会上我听取了十多位班主任的班主任工作经验，我受益匪浅。不但汲取了他们的工作经验，还对班主任工作有了更深层次的体会，尤其是对后进生方面的教育。当前我校后进生有三类：一是学****成绩差，表现为无心向学，学****成绩极差；其二是思想品德差生，表现为沾染上不良****气、不遵守校规班纪，随心所欲；其三是“二合一”的双差生。他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象，需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。班主任要做好后进生转化工作，必须坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一的原则，认真做好下面几项工作：一是争取家长配合，发挥家庭教育作用，形成合力，同步进行。具体可采取家访、通电话、请家长来校谈话等形式；这种方法采取要适度，不可不用也不可常用。不用则无法让家长了解学生情况产生没有“威力”。常用则容易使学生“叛逆情绪”适得其反；二是对学****差生采取“分层次”“开小灶”教育法，解决其“吃不到”或“吃不了”现象；三是致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；四是采取“激励教育法”以表扬为主，要发现后进生的闪光点，相信“天生我才必有用”，每个学生都有其特长，应给其充分的发展空间，给他们“用武之地”，激励其转化；五是“导之以行，持之以恒”，以自身的言行举止教育学生，给学生树立榜样。引导学生把正确的思想转化为行动。耐心细致做好反复教育转化的工作。教育学生应根据学生性格特点，因材施教。在教育过程中，要从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，为学生分析不良行为的危害及可能造成的后果，使其醒悟，用细致入微的思想工作把不良苗头消灭在萌芽状态，防微杜渐。以上是我对班主任工作经验交流的一点心得体会。
为了让自己更好的完成教育学生和班级管理工作，我还为自己制定了班主任常规工作八坚持：1、坚持按班主职责对教室、寝室及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用、生活开支等情况；2、坚持抓同学和班干部对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；3、坚持和各科任老师不定期联系，主动了解教学动态；并指导团支部配合教学开展活动和做个别同学的思想工作；4、坚持不定期召开班干会和团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；5、坚持