文档介绍：色彩的联想与表现
鲁教版初一美术下册第二单元第一课活动三
王 群
果里镇周家中学
说课流程
说 教 材
说 教 法 学 法
说 教 学 过 程
说 教 学 反 思
说 教 材
教 材 分 析
教 学 目 标
教学重难点
本课选自鲁教版初一美术第二单元第二课时活动三《色彩的情感与表现》，此前，学生已经学****了色彩的基础知识，接下来，学生将要把所学知识与技法在设计中进行实际的应用和操作。本节课所学内容，本课是第二单元第二课时活动三“造型•表现”学****领域内容，是基于原有色彩基础知识之上的总结、归纳。本课教学是开拓学生思维创意领域的关键环节。是色彩各种表现方法中与实际生活联系最为紧密的一种，也是在设计应用中使用最广泛的色彩表现方法之一，它对学生知识储备的广度和深度提出了较高要求，所以本节课在色彩构成中占有比较重要的地位，起着承上启下的作用。
3、情感态度与价值观：
培养学生探索新知识的兴趣
培养学生以审美之心来感受生活
1、知识与技能：
掌握色彩的有关基础知识
提高学生的色彩感知能力和应用能力
培养学生自主学****的能力
2、发展目标：
培养学生的创造性思维
重点：影响色彩联想的因素
难点：色彩的感情是如何产生
说教法学法
生 初步感知—讨论探究—知识扩展—情感升华
师 设疑激趣—引导观察—启发点拨—汇总归纳
互动
说教学过程
导 入
新 课
小 结
课堂练****br/>作业设计
巧妙复****导入课题
设计意图：艺术源于生活,利用生活实例能拨动学生的好奇心,激发学生的学****兴趣,从而体现出美术教育结合学生生活实际的教学特点。
设计意图：设疑激趣，引导探究、合作学****突破难点。充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式,激发学生的学****兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。我把设问和图片展示进行有机组合。通过探讨，资料搜集，开阔视野，拓展想象，激发兴趣，为下一步实践作好扎实的基础。在大量的图片资料中让学生充分感受到色彩的无穷魅力，使学生经历了一场以色彩为主题的艺术之旅。
生命、健康、危险
太阳
血
火
红旗
温暖、危险
革命、奋进
心理过程
色
彩
事 物
具 象
感 受
抽 象
草
树
生命、和平
希望、安全
影 响 因 素
宗 教
性 别
年 龄
个人经历
文化程度
民 族
··· ···
职 业
热烈、温暖
题目：用色彩表达“