文档介绍：安全意识调查报告
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教育实****调查报告
调查地点：调查时间：2013年9~12月
调查内容：小学生的安全意识
调查对象：小学生
调查方法：问卷法、实例研究法、经验总结法
调查目的: 随着二十一世纪的到来，社会前进的步伐在不断加快，先进的交通工具、豪华的摩天大楼、新颖的电器等正迅速进入人类的生活。然而，由于现代社会的多元化发展家用，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。温室效应、环境污染、交通事故、疾病流行等等，随时威胁到我们人类的安全与健康。加上小学生由于年纪小，自我保护意识弱，自我保护能力差，生命安全受到各种因素的威胁。
一、调查现状分析
瑶区中心小学小学是西双版纳州勐腊县瑶区瑶族乡的一所中心校，全校有教师47人学生637人，该校是少数民族学校，学校瑶族占80%以上，在这教育实****期间，目睹和发生了多起校园安全事件，因此我发现小学生的安全教育必须得高度重视起来。究其原因是由于瑶区中心小学小学安全教育工作一直停留在消极的保护状态，对小学生进行生存教育一直是弱点。调查结果显示，75%的小学生能够掌握“红灯停，绿灯行
”，“过马路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的小学生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对学生家长、教师的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子的安全知识教育。在这之中，83%的家长认为对自己孩子的安全教育比较满意，15%的家长则认为还有待提高，另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。比较起来，在对学生的调查中，近70%的小学生表示愿意听取父母关于安全知识的讲解。这说明家庭在对孩子进行安全知识教育过程中起到了很大的作用。然而，令人遗憾的是，62%和97%的家长和小学生不知道3月31日是国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”，因此，社会、学校等方面的宣传力度和重视程度还有待提高。
二、小学生提高安全意识的重要性
学生是祖国的未来,民族的希望,是未来社会的主宰,确保学生的健康与安全是各级教育主管部门的重要任务。年轻活力的学生们正处在身体、心理、知识、能力的成长和发展阶段,由于社会经验的缺乏,安全防范和法律知识的欠缺,遇到各种安全问题时往往不能正
者逃避。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭，学校会带来什么样的危害。
四、具体措施：
加强小学生的安全教育工作,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作及如何提高小学生的安全意识，下面谈谈我的几点看法:
第一、每一个新学期开始,我们就要培养学生的安全意识 
在日常的校园生活中，我们可以发现小学生的安全意识比较薄弱,自我安全意识不强：首先，自己的物品随意放,等到东西不见了才着急找老师；其次，课间活动不讲文明,不注意安全，活动的时候不注意自己身边的人、物，当自己碰伤时,便急着找老师等现象经常发生。在校园、走廊和教室里不能追逐打闹，特别是在教室里，摆放了很多桌椅非常危险。下楼梯时不要拥挤，遇到随身物品掉在楼梯上时，不要弯腰去捡，等人少时再捡起遗落物品。发现有人摔倒迅速扶起来，快速走下楼梯。更不能顺着楼梯扶手下滑，容易造成危险伤害。
体育课安全教育。学生年龄小身体发育不完全，因此，大部分体育项目都可能导致不安全事故的发生，所以老师就应该做课前安全教育，提前考虑可能发生危险的不安全因素，并且应教会学生一些简单处理外伤的应急办法。
    火灾安全教育。让学生明白火灾经常发生的原因。一旦出现了火灾，应如何自救快速逃离现场。在火灾中逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体等方法。更要组织学生经常演练遇到火灾后怎样快速撤离火场。地震安全教育。先让学生知道地震前的征兆和特点。一旦地震发生，学生应该在老师的指导下迅速有序地撤离危险地带并且找到空旷的安全地方避险。交通安全很重要。学生上放学靠右行，在公路上行走时，不追逐打闹。穿越马路时要走人行横道。切记“红灯停，绿灯行，黄灯亮了要慢行”。  
第二、通过营造氛围感染 
学校要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式,使小学生从多方面了解掌握安全知识,在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养小学生重视安全的意识。
第三、通过创设情境、利用生活中的小