文档介绍：校企合作方案
校企合作是高职院校培养高素质技能型人才关键模式，是实现高职院校培养目标基础路径。为深入搞好学校高职教育，实现学校办学思想和培养目标，深入改善人才培养模式和办学机制根本转变，在深入发挥好学校和企业(或行业)作用同时，加大推进校企合作力度，愈加好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地作用，遵照教育部《相关全方面提升高等职业教育教学质量若干意见》(教高[20xx]16号)精神，结合学校实际，并借鉴其它院校经验，特制订本实施方案。
一、指导思想
全方面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力培养，加强学校为地方和区域经济社会发展服务能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依靠企业行业优势，充足利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展合作机制，达成“双赢”目标，提升学校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作新局面。
二、校企合作关键方法
(一)订单培养模式
依据学校专业综合实力，将继续主动了解当地域和区域内各大企机关用人需求，主动主动地和企机关沟通协商，使学生直接学****用人单位所急需职业岗位(群)知识和技能，达成供需共识，签署六个月至三年订单培养协议书;明确双方职责，学校负责招生，依据企业用工要求，制订切合培养目标教学计划和开课计划并和企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养;企业提供实****教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需教学设施、实****实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专题奖学金等方面;学生毕业并取得对应职业资格证书后接收学生就业。
(二)顶岗实****模式
经过前两年(1-4学期)在校学****培养学生本专业理论知识、实践技能及职业基础素质;第5学期，依据企业需求工种和用工条件，在校外实****实训基地进行教学实****和实训，在企业实践老师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线对应岗位实际操作标准和要求，提升职业岗位技能，做到和工作岗位“零距离”对接，为顶岗实****奠定坚实基础;第6学期进行顶岗实****确定就业岗位，以“准职员”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为未来就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练和判定和学生管理问题。
(三)见****模式
每学期安排学生到企业行业参观和见****两周以上，让学生了解企业，了解生产步骤和设备设施工作原理，学****企业文化，体验企业生活。这么有利于学生理论联络实际，提升学****爱好和培养她们爱岗位敬业精神。
(四)职员培训和研发模式
利用学校老师资源、职业技能判定培训点、培训学院、继续教育学院等资源，主动承接企业职员培训工作及继续教育工作，学校老师参与企业研发项目和技术服务工作建立良好双方支援体系，互惠互利，相互支持，获取企业对学校设备设施及实****耗材支持和帮助。
(五)生产经营模式
利用学校场地和其它资源优势，主动和企业合作进行相关项目投资经营。学校以场地或其它现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营优势，处理学校人才培养路径和方法，以生产项目带师生实训，填补学校办学经费不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作，达成双赢。
(六)校企合作开发课程
课程开发应考虑到实现教学和生产同时，实****和就业同时。校企共同制订课程教