文档介绍：班主任年度考核总结
班主任年度考核总结
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一、捕捉教育契机，思想工作细致入微
四年级孩子处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶段学生
可塑性大、模拟性强、思想波动比较大，所以
“抓稳定 ”是班
主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契机、抓拄机会，来
做学生的思想工作，教育学生，那么往往能收到意想不到的
效果。比如新学期开始，学生在心灵上都有一种积极向上的
愿望，希望一切从新开始， 希望自己在新的一学期经过努力，
赢得班主任的好感和信任。开学第一天我跟全体学生讲的第
一句话就是： “不管你们过去曾有过多少不尽人意的地方，
但
只要我们共同努力了，最后是一定能成功的，我们中有的学
生以前犯过这样那样的错误，但对我来说，一切都从今天开
始。”这样帮助学生塑造全新的自我。 再如每次考试后不管学
生成绩进步多少或实际上退步了，我们总能找到这个学生的
一两处进步， 对于他们的闪光点或微小的进步，
要加倍呵护，
多加表扬。大部分成绩较差的学生，平时缺少的就是老师适当的表扬，他们以前得到的总是老师的埋怨、指责，如果能够得到当众的表扬，他的学****热情将会高涨，自信心也就更足了。
二、持之以恒抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良
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好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规练****为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学****的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性，对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的****惯，谁也不会往地上扔一块
纸屑了。要让学生真正养成好****惯， 要用正确的方法去引导。四、 做后进生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的
心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学****成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的
学生感到高兴 ,也能谅解学生学****中的失误。 学****上遇到困难 , 我耐心细致地为他们讲解。 使他们相信自己的老师 ,也把老师当作知心朋友。我经常找学困生谈心 , 如谈谈他们的兴趣爱
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