文档介绍：6年级语文教学计划
6年级语文教学计划
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6年级语文教学计划
年级语文教学计划
能听懂深奥的句子，借助单词和句子理解文章的思想感情，正确理解文章的
中心思想，知道转折句和段落，区分文章的细节。在这里，我想和大家分享 5
个六年级语文教案，供大家参考。
年级语文教学计划 1
新学期开始了。这学期是六年级的第一学期。这是一个非常重要的学期。对于学生来说，这学期学得好不好，直接影响到下学期。为了搞好教学，树立学生的自信心，特制定本教学计划。
一、指导思想
本着课程标准“加强综合性，突出重点，注重语言的理解、积累和运用，注重基本功训练，全面实施素质教育，整体提高学生语文素养”的精神。
二、班级情况分析
这个班的语文水平不平衡，尤其是一些学生的阅读和写作能力较差，但大多
数学生学习认真， 对语文学习兴趣浓厚。 当然也有少数学生学习习惯差， 语文自主学习能力差，思维不灵活。主要表现为：学习态度不够端正，上课听、说不够
用心，一些思维问题比较强的同学如大脑、 动手能力比较弱，处理事情比较吃力，有的男生作业不够工整；课外阅读兴趣增强，但课外阅读习惯差，知识面窄；语
言表达能力弱，不太会表达自己的想法； 特别是学生独立阅读能力和写作能力差，作文短小空洞， 枯燥无味。 我将继续以正确的学习态度为突破口， 注重加强面对面的阅读和写作， 注重表扬和鼓励， 巩固学生的语文基础知识， 提高学生的语文能力。
三、本书的教学目标：
巩固汉语拼音，通过阅读和带拼音阅读来学习普通话。
继续学习正确、直白、工整地书写钢笔字。养成认真写作的习惯。
能够正确、流利、情绪化地阅读课文。会背指定的课文。借助中心句能正
确理解课文中心思想； 能区分文章中的事物和联想； 可以提高默读速度； 可以选择句子的表达方式；学会积累单词，养成良好的阅读习惯；能阅读科普文章，掌
握阅读方法，了解科普文章的语言特点。
、能联系上下文，结合实际生活或查字典了解词义。所学单词大多可以用于口头或书面表达。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
能够借助字典或相关资料独立阅读合适的阅读材料，理解主要内容。逐渐养成课后阅读的习惯。
愿意参与讨论或辩论， 做一点准备，能把意思说清楚， 有条理的表达自己，语气语调适中。认真耐心地听别人说，抓住要点。
、能掌握观察事物的关键，能写出简单的书面作文和想象作文，内容具体，情感真实且有一定的组织性。
四、教学措施
加强阅读教学。认真培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，并在理解课文内容
的基础上，注重课文训练， 培养总结课文主要内容和中心思想的能力。 教学时围绕重点训练项目加强练习。同时，要以教学生学习为重点，以每本教材为例，变“教教材”为“用教材”， 注意强化学习方法， 在阅读教学中注意识字和单词的训练，对阅读题目进行练习和点评。 特别注重阅读训练， 提高学生的语言理解能力。
注重口语交际训练。正确布置口语课的任务：训练口语表达能力，学习普通话，注重创造
注意引导课外阅读。坚持“一带三”的阅读训练思路，坚持每天背诵积累
一首诗和一个好句子