五年级数学上用数对确定位置完整ppt课件.ppt

文档介绍：用数对确定位置
河西春蕾学校
五年级 王祥庆
1
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学****目标
理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置。
2
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什么是列？什么是行？
怎样确定第几列？第几
行？
竖叫做列,横叫做行。
注意：从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数(从下往上)。
3
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自学指导
认真看课本第19页例1，思考：
1、看小聪聪说的话：张亮在第2列，第3行的位置，可以用数对（ ， ）来表示。由此可以看出：用数对表示位置要先确定（ ）再确定（ ）。
2、完成例1下面的第（1）、（2）题。
（4分钟后，比谁回答得好。）
2
3
列
行
4
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学以致用
你能用数对表示自己在教室的位置吗？
※温馨提示：注意数对的书写格式。
5
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谁是下列数对所表示的同学？
（5，2） （4，6)
(3 ,6) (2, 5)
6
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0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
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大象馆
猴山
熊猫馆
大门
海洋馆
例2
我用（3,0）表示大门的位置。
熊猫馆在（3,5）
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0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
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●
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大象馆
猴山
熊猫馆
大门
海洋馆
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？
⑵在图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
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●
飞禽馆
猩猩馆
狮虎山
例2
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1、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。
2
5
5
2
8
5
智慧大冲浪
9
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⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）
D（1，6）E（8，1）
B
C
D
E
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