文档介绍：小学体育课堂教学反思2则
小学体育课堂教学反思2则
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小学体育课堂教学反思2则
小学体育讲堂教课反省2则
教师应当对自己的讲堂进行详尽的反省，这样才知道在自己的得失在哪?下边是对于小学体育讲堂的教课反省，希望大家喜爱!
小学体育讲堂教课反省一：小学体育课教课反省
时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教课有1年了，我感觉教课真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此上学期上过的"一课三上"总结一下。
我上课的内容是《30米快速跑》，借着这堂课，以下的几点，固然不过从本课中总结出来的经验，可是确是整个教课讲堂过程中的一个缩影。
一、利用游戏比赛形式培育健康心态。
游戏比赛在小学体育教材中据有相当的份量，经过游戏教课能培育学生的创新精神、竞争意识、团联合作、热爱集体和遵纪守纪等优异质量。而这些优异质量正是一个人健康心态的集中表现。游戏深受学生的喜爱，也为教师展开心理健康教育供给了良机。比如，在本课的游戏比赛中，我采纳了踩影子这个竞争性很强的游戏。一些个性较强的学生因不认输而与对方发生争吵，甚至拳脚相向，也有失败的组同学之间相互埋怨，致使受谴责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不单影响了游戏教课的正常进行，并且还伤了同学之间的随和。这时，我抓住这一契机，耐心地教育学生特别是有偏向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确对待比赛的成败，责备有碍团结的不良偏向。同时还要与学生一道剖析造成失败的原由，找出取胜的有益要素。最后使学生化"丧气"为"振奋"，以踊跃的心态迎接新的挑战。
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二、培育擅长接受不测事件的能力。
任何人从事任何事情都不行能一帆风顺，事事如意。相同，学生在体育学****中，也不免会碰到一些困难和挫折，可是，当碰到困难和挫折时候的心态，则决定了学生在面对困难时的各样不一样的能力。有的学生在面对困难时常常能够及时地自己剖析问题，总结问题，而后自己想方法解决问题;可是也有学生常常面对忽如其来的困难时表现的十分茫然，完整手足无措，第一反应就是希望获得他人或许老师的帮助。这就是学生接受不测事及时候的能力差别。而前者的学生正是一个优异的人所具备能力。我所采纳的教课内容是30米快速跑，好多同学在接触这个项目的时候都能够表现出极大的热忱，特别愿意参加到这个项目的学****中去，可是当我采纳听哨声变方向快速跑的时候，有好多学生不可以及时变换方向，并且只好随着其余学生进行游戏。这样不单有的同学对游戏失掉了信心，并且反应慢的同学在变换方向的时候很简单和其余同学发生触犯，造成必定的损害。这样，我将反应相对较慢的学生进行了针对性的练****让学生在不一样的刺激下进行不一样判断的练****最后经过加强练****学生在必定程度上对接受不测事件的能力都有了必定程度的提升。
三、灵巧运用各样教法和学法。
新课程重申教课过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教课过程中要办理好教授知识与培育能力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，指引学生怀疑、检查、研究，在自主学****中培