文档介绍：小班语言小鸭找朋友
小班语言小鸭找朋友
小班语言小鸭找朋友
小班语言：小鸭找朋友
设计思路： 小班的幼儿已来园两个多月了，逐渐适应了幼儿的平时生活，初步开始自己社会交往。经常会听到“刘淳祥是我的好朋友”“老师是我的好朋友”等等的话语，甚至有时有个别小朋友由于患病很长时间没来幼儿园，一来园就遇到其幼儿的热情欢迎。回家时，也能主动跟其余小朋友辞别，幼儿园成了小朋友们交往的小天地，他们一同学****一同游戏，一同成长，借用小鸭找朋友这一故事，领会到交朋友的乐趣。活动目标: 1、愿意在集体中寂静地听故事。 2、能听懂故事内容，领会找朋友的乐趣。 3、试试用简洁的语句往返答下列问题。活动准备： flash动画，图片，小鸭玩偶。活动过程：1、导入 今日我们小一班来了一个客人，你们听，他来了，（教师用呷呷的声音），你们谈谈他是谁啊？ 今日小鸭给我们小朋友带来了一个风趣的故事，你们想不想听啊？ 小鸭说了：想听故事，那就要来考考小朋友，你们本事大不大，好吗？2、出示图片，供幼儿察看。 小鸭又说了：我要考小朋友的问题呢，其实很简单，答案都在图片里。 老师说：小鸭已经对我说了，说答案都在图片里，小朋友们老师跟你们一同来找找看？ 问题：图片一，出现了那几个小动物？图片二上接着又出现了谁？ 猜猜图片上你感觉小动物们在干什么? 教师：刚才小朋友们已经开动小脑筋了，此刻我们来听一听究竟有没有小朋友猜对了？3、播放动画 本来啊小鸭在找朋友玩，但是小鸟不会游泳，因此啊不可以陪小鸭玩了。 接着小鸭又找到了那个小动物啊，猜猜他会不会成为小鸭的好朋友，为何？ 教师：最后小鸭找到了自己的好朋友，为何最后是乌龟成了小鸭的好朋友？ 教师：小朋友，你们还知道哪些动物也能够成为小鸭的好朋友？4、幼儿自己来找朋友，谈谈自己的原因5、结束 让幼儿去大自然找朋友。
小班语言小鸭找朋友
小班语言小鸭找朋友
小班语言小鸭找朋友
2019--06
设计思路： 小班的幼儿已来园两个多月了，逐渐适应了幼儿的平时生活，初步开始自己社会交往。经常会听到“刘淳祥是我的好朋友”“老师是我的好朋友”等等的话语，甚至有时有个别小朋友由于患病很长时间没来幼儿园，一来园就遇到其幼儿的热情欢迎。回家时，也能主动跟其余小朋友辞别，幼儿园成了小朋友们交往的小天地，他们一同学****一同游戏，一同成长，借用小鸭找朋友这一故事，领会到交朋友的乐趣。活动目标: 1、愿意在集体中寂静地听故事。 2、能听懂故事内容，领会找朋友的乐趣。 3、试试用简洁的语句往返答下列问题。活动准备： flash动画，图片，小鸭玩偶。活动过程：1、导入 今日我们小一班来了一个客人，你们听，他来了，（教师用呷呷的声音），你们谈谈他是谁啊？ 今日小鸭给我们小朋友带来了一个风趣的故事，你们想不想听啊？ 小鸭说了：想听故事，那就要来考考小朋友，你们本事大不大，好吗？2、出示图片，供幼儿察看。 小鸭又说了：我要考小朋友的问题呢，其实很简单，答案都在图片里。 老师说：小鸭已经对我说了，说答案都在图片里，小朋友们老师跟你们一同来找找看？ 问题：图片一，出现了那几个小动物？图片二上接着又出现了谁？ 猜猜图片上你感觉小动物们在干什么? 教师：刚才小朋友们已经开动小脑筋了，此刻我们来听一听究竟有没有小朋友猜对了？3、播放动画 本来啊小鸭在找朋友玩，但是小鸟不会游泳，因此啊不可以陪小鸭玩了。 接着小鸭又找到了那个小动物啊，猜猜他会不会成为小鸭的好朋友，为何？ 教师：最后小鸭找到了自己的好朋友，为何最后是乌龟成了小鸭的好朋友？ 教师：小朋友，你们还知道哪些动物也能够成为小鸭的好朋友？4、幼儿自己来找朋友，谈谈自己的原因5、结束 让幼儿去大自然找朋友。
小班语言小鸭找朋友
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2019--06
小班语言小鸭找朋友
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设计思路： 小班的幼儿已来园两个多月了，逐渐适应了幼儿的平时生活，初步开始自己社会交往。经常会听到“刘淳祥是我的好朋友”“老师是我的好朋友”等等的话语，甚至有时有个别小朋友由于患病很长时间没来幼儿园，一来园就遇到其幼儿的热情欢迎。回家时，也能主动跟其余小朋友辞别，幼儿园成了小朋友们交往的小天地，他们一同学****一同游戏，一同成长，借用小鸭找朋友这一故事，领会到交朋友的乐趣。活动目标: 1、愿意在集体中寂静地听故事。 2、能听懂故事内容，领会找朋友的乐趣。