幼儿园社会性教育专题.doc

文档介绍：. .
-优选
. .
-优选
. .
-优选
. .
-优选
. .
-优选
？他们是如何影响儿童社会性开展的？
答：
一、人类进化
人类今天的社会特性与智能品质是在长期进化过程中不断适应、调整的结果。人类的这种适应主要是通过基因进展的。
二、气质
儿童个体差异的最早表现是气质决定的。气质是一个人所特有的心理活动的动力特征。
〔一〕气质对儿童身体发育的影响
具有不同气质特点的儿童分别对应于相关的临床问题。在身体安康方面，气质同婴儿的腹痛和睡眠障碍、学前期儿童的机能性腹痛有关。
〔二〕气质对社会认知的影响
〔三〕气质与依恋
气质特征能够影响母亲的反响性和敏感性，也会影响婴儿的依恋模式。
〔四〕气质与攻击性行为
抚育困难型的婴儿更易开展攻击性行为模式。
三、生物环境
〔一〕生物性危险
1、非遗传性的染色体异常：染色体负载一定数量的携带遗传信息的基因，假设染色体的完整性为在或外在的因素所破坏，就会引发相应的染色体疾病。
：早产是某些行为问题尤其是社会性开展失常的原因。
. .
-优选
：整体性原那么、科学性原那么 、根底性原那么、 开展适宜性原那么。
3. 儿童社会化程度的最高表现是道德品质的形成。
4社会行为技能是自我意识、社会认知、社会情感的终端表现。
，要由易到难、由具体到抽象，这表达了教育目标的〔〕原那么。
整体性
科学性
. .
-优选
根底性
适宜性
6幼儿期所获得的经历主要是( )。
感性经历
理性经历
，儿童心理的最明显的特点就是认识活动的具体形象性及心理和行为的无意识性。
正确 错误
。