文档介绍：图形创意说课—— 图形创意的创作方法之异影同构
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教学设计理念
教 学 设 计 理 念
老师讲解
案例辅助巩固
学生练****分组讨论
教师评价
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教学设计理念
说 课 环 节
一、说教材
二、说学生与就业方向
三、说教学目标和教学重难点
四、说教法
五、说学法
六、说教学程序
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教学设计理念
一、说教材
1、使用教材是高职高专艺术设计规划教材，本节课的内容选自由华中师范大学出版社出版的《图形创意》中理论基础篇，第二章的第一节——图形创意的创作方法之异影同构。
2、本章在内容上有着针对性和实用性的原则，符合高职定位；在编写时也大量运用案例，实现了理论与案例相结合的教学方式，使理论文字更加通俗易懂。
3、本节课的内容是学生进行图形创意的基础，通过学****激发学生创作灵感，培养学生的创造力，提高创作技能，因此学****本节课程是必须的。
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教学对象分析：
本课程的教学对象为广告设计专业二年级学生，他们已有了广告设计的能力，但是创意思维仍然有所欠缺，他们爱漫无边际的想象，但在课堂上相对被动，怎么样在限制的范围里创作出有创意的作品，需要老师的进一步引导与指导；
就业方向分析：
图形是设计的基础，创意是设计的灵魂。学好本课程也就相当于掌握了设计的方法。适合的岗位也有很多，如广告设计，广告策划，形象设计等。再配合大三时一些设计软件的学****非常适合大专学生的就业前景。
二、说学生与就业方向
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三、说教学目标和教学重难点
通过本节课的学****使
学生理解异影同构的定
义及分类，能自己分析
各个著名的案例作品，
以便日后创作应用。
知识
目标
能力
目标
1、教学目标
通过本节课的学****让
学生利用异影同构的特
征，使学生们达到开拓
思维的目的，提高自己
的绘图能力，创新能力
动手能力。
素质
目标
通过创作，培养学生积
极探索和创新的精神，
通过分组讨论，大家
共同交流，共同思考，培
养学生的团队合作精神。
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三、说教学目标和教学重难点
2、教学重难点
教学重点
教学难点
理解并且掌握异影同构的创作规律
异影同构在图形创意练****中的应用。
解决方法：用案例说明多媒体辅助教学，展示创意图片，引发学生创作兴趣，激发学生灵感总结绘出示意图引导学生用对比、归纳的方法掌握知识点。
解决方法：多鼓励学生让学生多加练****给学生创造条件和机会，让学生展示自己的作业，发表见解，发挥学生的主观能动性。
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四、说教法
1、启发式教学：激发学生灵感，引起学生兴趣。
2、讲授提问式教学：作为课堂教学的主要手段来组织、引导学生进行学****br/>3、案例分析+分组讨论法：提高学生分析能力，进行分组交流归纳，加深学生印象。
4、多媒体辅助教学法：更直观呈现教学教材，激发学生兴趣。
5、练****法：让学生自己练****发挥主观能动性。
6、辅导教学：对学生的练****作业进行指导评价。
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五、说学法
1、涂鸦法 —— 勤动手动脑，积极设计草图。
2、自主探究—— 学生根据所学理论知识和案例分析，进行深入细节创作。
3、讨论法 —— 学生，师生之间相互交流，讨论。
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授课时间
安排
B
C
D
A
回顾旧识、引入新课
让学生快速回归课堂
3分钟
讲授新课环节
通过理论和相关案例举例说明，用多媒体辅助教学
20分钟
课堂练****br/>小组讨论
练****过后，进行小组讨论，补充完善作品
20分钟
教师总结评价
布置作业
巩固练****br/>2分钟
六、说教学程序
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